膠東在線11月25日訊  2020年是國家教育改革重大戰略的分水嶺，2020年之后的山東高考稱為新高考。無論教育理念如何轉向，都無法回避一個根本問題，即受教育者人生出路的問題。我是誰？想做什么？能做什么？哪里是我的職業歸宿？哪里是我發揮人生才干的優秀平臺？什么是能夠滿足我期待值的工作？大部分人在中學階段并沒有很認真地思考過這些關乎一生命運的問題，很多人從事的職業并不是自己主動的人生選擇，很多時候則是被動地工作、被動地跟著社會走，所以常常有職業狀態與個人志趣難以匹配的遺憾，以致于才華得不到充分發揮，個人價值得不到實現，從而抱憾終生。新高考改革下的選課走班，以及與之相適應的生涯規劃，就是要把選擇的主動權交到學生手中。不過，面對復雜的新高考政策以及專業性極強的選課走班，廣大的學生和家長的確很難做出科學理性的抉擇。

　　為了幫助廣大學生和家長清晰地定位、理性地抉擇，青華中學在小雪這一天舉辦了“生涯規劃和選課走班”專題指導講座。孫主任和高一級部所有班主任一起，在煙臺教科院的協助下，調研了2020年山東高考情況以及歷屆畢業生職業發展狀況，整合分析了相關專業數據，結合自己三十年班主任工作經驗，做出了這份極具指導意義的分析報告。

　　你所選的學科是你能力所長的，還是僅僅為了逃避自己畏難的學科？

　　對于所選課程對應的大學專業以及就業崗位，你是否有足夠清晰的了解？

　　你的性格志趣，與未來可能的專業以及對應的職業，匹配度高嗎？你是否有必要的興趣與合理的激情？

　　你對選擇的學科領域競爭狀態有足夠的了解嗎？你有足夠的心理準備嗎？

　　你做出的選擇，是僅僅基于就業考慮，還是有志于獻身科學研究？

　　無論基于平凡的養家糊口、享受生活，還是夢想貢獻人類、服務社會、報效國家，都必須擁有職業意識，必須知道學習的目的，清楚地知道自己要什么，在學海中起航的時候，就清楚地知道人生的航船將要停泊在何方。

　　為了幫助學生更好地認識自己，孫主任向學生及家長推薦了幾個官方權威指導平臺：

　　1美國職業教育專家霍蘭德的職業傾向人才測評體系

　　2美國心理學家邁爾斯·布格里斯的MBTI人格測試指標

　　3教育部指定高考平臺“陽光高考”

　　4百度搜索各高校官方網站了解高校選科要求

　　溫馨提示：上述平臺均在百度免費搜索，請認準“官網”

　　孫主任還向家長介紹了青華中學自山東埃維教育集團進駐以來，發生的變化。“欲正其心者，先誠其意。”這一年，青華中學內抓管理，外樹形象，下定決心努力打造一個風清氣正的新青華。

　　最后，孫主任以一組圖片作為警醒，呼吁家長和學校真誠合作，把孩子培養成有智慧、懂責任、能擔當、知感恩的國之棟梁。 青華中學將努力打造有高度、有厚度、有溫度、有尺度的教育。