師資風采

部欣欣 教齡12年

所授科目：成人英語雅思考試

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【背景經歷】英國斯旺西大學碩士，8年以上教學經驗，幫助學生夯實基礎，課堂風格親切自然。密切關注出國考試動態(tài)，游歷歐洲各國，對英國文化和英語在學術和生活上的應用較為熟悉。【主授課程】聽力：不管是否出國深造，不管為了交流還是應試，聽力都像是為真正用英語學習新知識的預熱。帶有目的性的去聽，去理解英語交流的思維和邏輯，逐漸養(yǎng)成英語思考的習慣，才是聽力教學所強調和踐行的。知識與技巧并存，真正解決大家在考試中碰到的各種細節(jié)問題。劍橋初/中/高級詞匯：科學的單詞記憶方法，幫助學生觸類旁通，高效記單詞。通過單詞深入講解英語語言和文化現(xiàn)象，對于所教授的知識分話題進行豐富拓展，提高英語學習積極性，讓記單詞不再枯燥無聊。【教學理念】因材施教，關注每一位學生，鼓勵和認可每一位學生，重視教學的過程，強調學生探索新知識的經歷和獲得新知識的體驗。每一位學生都是生動活潑的人、獨特的人、有尊嚴的人、可愛的人。

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楊楠 教齡12年

所授科目：成人英語雅思考試

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【背景經歷】愛丁堡大學碩士，山大英語專業(yè)本科畢業(yè)，英語專業(yè)八級。8年以上英語教學經驗，熟悉中國學生英語學習特點，曾幫助眾多學生樹立信心，克服難點，突破瓶頸。【主授課程】寫作：有較扎實的英語寫作功底，碩士期間有多篇結課論文獲A級評分，熟悉西方學院派寫作的特點及要求。對留學類寫作考試的命題規(guī)律及趨勢有較深入的研究和總結，曾多次在考前預測中命中大小作文考題。根據(jù)學生的基礎和個性特點制定具有針對性的教學方案，堅持“精題細煉，熱題必見”的原則，助力學生達成寫作單項的核心技能要求。劍橋中/高級語法：對英語語法有系統(tǒng)深入的認識，熟知中國學生在語法學習方面的痛點和薄弱環(huán)節(jié)。擅長從中英文語法思維差異角度，對英語語法知識做“庖丁解牛”式的講解，幫助學生在短期內實現(xiàn)對原有語法知識的梳理、補充、夯實及運用。【教學理念】以學術照亮前路，以激情點燃課堂。以關切撫慰心靈，以堅持滴水穿石。

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張曉敏

所授科目：成人英語雅思考試

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【背景&經歷】畢業(yè)于新西蘭UNITEC理工學院，擁有3年留學申請經驗及2年美國簽證培訓經驗，深諳美國、澳洲及新西蘭等國家留學之道。在陪伴學生留學申請的過程中，了解到學生備考雅思/托福考試的艱辛，感同身受的我也想盡自己的一份力量去更好的幫助我可愛的學生們。在我的課堂上，希望帶給學生的不僅僅是提高英語學術水平，還有更多“預留學”的體驗和感悟！【主授課程】閱讀：長難句讀不懂？題目原文找不到？題會做但特別慢？別急，在張老師的課堂上，堅持知己知彼的原則，先讓學生清楚自己的閱讀“真實力”；再對癥下藥，針對性地培養(yǎng)學生的考官思維，切實提高學生的閱讀“軟實力”。跟著我學習，你會發(fā)現(xiàn)，閱讀6.5可能只是起點而已，7+，8+，甚至9分滿分，也可以手到擒來。 劍橋中/高級語法：語法是樹，單詞是葉，可以相互成就。對于語法，在中國的同學們從小學到大，其實知道的很多，但是真正會用、用的對的同學卻不多。我的理念是: 在語境中完成對語法的理解，在聽、說、讀、寫中掌握語法的運用，讓語法在考試中變成一種英式思維慣性的自然表達！【教學理念】致力于研究“西學中用”的融合式教學方法，把學習英語的過程變成應用英語的過程，幫助不同程度的學生夯實語言基礎，快速掌握運用英語的方法和技巧，在雅思備考中厚積薄發(fā)，一舉成功！

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楊燦

所授科目：成人英語雅思考試

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【背景&經歷】英語專業(yè)出身，擁有碩士學位證書，英語專業(yè)八級證書，高級英語教師資格證書等。讀研期間在導師的指點下，多次從事文學翻譯工作，曾與高校教授共同翻譯文學作品，擁有扎實的語言功底。畢業(yè)之后從事教育領域工作已達九年，專業(yè)、敬業(yè)與樂業(yè)，一直以愛與尊重為教育出發(fā)點，秉承以學生為中心的“啟發(fā)式教學理念”，善于與不同性格的學生進行溝通，尊重并能巧妙借助學生的個性，挖掘學生潛質，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習的積極性和自信心，曾多次榮膺“明星教師”稱號。【主授課程】閱讀：閱讀以學術類文章居多，龐大的學術生詞量是每個學生順利閱讀的攔路虎，首先我會給學生提供閱讀相關詞匯并嚴格要求學生完成每日背誦量；其次，我會把閱讀的每種題型用通俗易懂的方式讓學生加以吸收，配以適量的練習達到強化鞏固的效果。練習的設置以質為先，后增以量，真正讓學生掌握閱讀的能力，這樣不僅可以滿足學生考試需求，也可以為他們在國外的學習打下扎實的語言功底；第三，閱讀文章冗長，而考試時間緊張，無論從高效審題方面，還是選項分析方面，我都會給學生提供相應的技巧，從而提高學生的做題效率，幫助學生早日達成目標分數(shù)。 詞匯：詞匯猶如構成高樓大廈的每一塊磚，磚的量決定了大廈的高度。而大多數(shù)學生面對詞匯學習有諸多苦衷：“背了就忘”、“背起來太枯燥”、“易混淆”“發(fā)音不準”“會背不會用”等等。我會根據(jù)不同階段的學生，相應提供詞根詞綴記憶法、意群聯(lián)想記憶法與艾斯浩賓科學記憶法等詞匯學習法，幫助學生多維度提高詞匯學習的質量和數(shù)量。另外，因為聽說讀寫四科對詞匯的要求不同，我也會根據(jù)各科考試需要，讓學生分類學習，有的放矢，在有限的學習時間內提高學習效率。 語法：如果詞匯是高樓大廈的每一塊磚，那么語法就是形成大廈框架的一道道鋼筋，決定著大廈的安全性。但常年來語法的學習同樣深受學子們詬病：“學起來很無聊”“分不清句子主干枝葉”“各種從句混淆”“寫作時只會寫簡單句”等等。在語法的授課中，我會弱化學生望而生畏的語法術語，而是借用與四科考試相關聯(lián)的大量語境，讓學生去體會各種句式的地道運用，并結合學生以往常用的低分表達，讓學生嘗試改用所學句式，在這個學習過程中，學生不僅能夠潛移默化的學到語法知識，同時也從練習中感受到了合理運用語法之后句子表達力自然提高的喜悅。【教學理念】Without love, there is no education.沒有愛，就沒有教育。為師者首先要有強大的愛心和耐心，同時結合“不憤不啟，不悱不發(fā)”的啟發(fā)式教學方法，讓學生真正成為學習的享受者和受益者。

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潘翠翠

所授科目：成人英語雅思考試

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【背景&經歷】山東師范大學英語口譯專業(yè)研究生。英語專業(yè)科班出身，擅長語法與寫作，語法基礎扎實，能夠根據(jù)學生特征，轉換教學策略及風格。曾獲得國家人事部（CATTI）二級口譯證書，英語專業(yè)八級證書，劍橋商務英語（BEC）高級證書, 歷經雅思、托福考試，均以高分通過。曾經翻譯出版TED系列叢書《你為什么招蚊子咬》、《助推》等書籍，多次擔任大會口譯員。【主授課程】聽力：語言的學習重點在于多感官結合的學習方法，聽說讀寫不分家。對于大部分同學在進行聽力練習時遇到的聽不懂、跟不上、讀不完、不會寫等等問題，從源頭出發(fā)，解決問題。課堂中我會很注重學生對詞匯的發(fā)音，以及學習過程中的精聽跟讀練習，無論什么樣的基礎，我們都可以找到方法,逆流而上。自信心以及學習動力在這個過程中尤為重要。調整心態(tài)，積極備考，相信你也能成功！ 寫作：語法精講為學生掃平通往高分障礙；批判性思維教學生快速破題；素材靈活運用讓寫作不再成為學生的攔路虎。善于從日常生活中的例子縷清寫作邏輯，從邏輯和語言兩個維度提升學生的寫作能力。 劍橋初/中/高級語法：趣味語法教學，結合口語和寫作，讓學生在課堂游戲中潛移默化地接受精準的語法知識，讓語法學習不再枯燥，為以后的留學考試打下堅實的結構框架，讓學生不再為語法學習而頭疼。【教學理念】讓語法和寫作不再枯燥，讓學生在趣味中學到知識。在教學過程中，善于激發(fā)學生對英語學習的興趣，讓學生在準備考試的同時，英語水平有實質性提高。另外，針對不同的學生，制定符合學生水平的學習計劃，讓學生在課堂中掌握語言能力，提高做題技巧。

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馬小敏

所授科目：成人英語雅思考試

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【背景經歷】雙語播音專業(yè)出身，有敏銳的語言洞察力，教學足跡涉及泰國和英國。英國諾丁漢大學TCSOL專業(yè)研究生，擁有豐富的國外生活經歷，為學生提供更廣闊的開放式思維，尤其在口語中表現(xiàn)突出，能更好的讓學生利用到學習和考試中。授課方式多以交際語言教學法為主，用語言去學和學會用語言為目標，以學生為中心真正提高語言知識和能力的運用。亦師亦友，深受學生喜愛。【主授科目】聽力：雅思聽力是一門具有很強技巧性的考試內容，它包含的四種考試大題型都存在相同和不同的答題技巧，這占了比分的一部分，在課堂中也會被不斷提及，不斷的重復練習永遠是有用的學習方法，技巧變成熟練運用技巧是需要練習各種題目的。而獲得高分的關鍵除了學習技巧就是詞匯的掌握，考點詞的同義替換是雅思聽力的核心考點。在雅思聽力課堂中除了技巧的學習和練習，剩下的就是詞匯的進一步掌握，詞匯需要不斷積累和擴展，在老師的帶領下將詞匯類化會更好的進行詞匯整合，通過詞匯的累積和技巧的熟練，聽力分數(shù)便會大幅提升。劍橋初/中/高級詞匯：很多學生對單詞和語法感覺很頭疼，其實背單詞也可以很簡單和形象。課程會教授如何給單詞歸類記憶和形象記憶。擅長通過讀音、構詞法幫助學生理解并掌握單詞，尤其擅長構詞法，對前綴、后綴有自己獨特的見解，在授課過程中對閱讀同義替換詞也會對學生循序漸進地進行指導。【教學理念】三人行必有我?guī)?

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宋欣陽

所授科目：成人英語雅思考試

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【背景&經歷】畢業(yè)于山東大學，長期旅居澳洲昆士蘭并獲得雙碩士學位，雅思總分8分，PTE總分79分，6年以上教學經驗。擅長引導學生活躍答題思維，善用技巧，活學活用。主張應試性和實用性并存的教學理念，了解外國風土民情，在課上可穿插補充國外生活知識習俗，不僅幫助學生獲得理想分數(shù)，更可讓學生在出國后的生活適應上做好準備。【主授課程】口語：中國學生普遍偏弱的一項就是口語，因為國內的中高考等英語考試都沒有涵蓋口語考試，學生們對于口語的練習較為薄弱，面對雅思突如其來的口語考試不知如何應對。Cindy老師從小從深受外教老師的教導影響，并從中獲得教學靈感，認為張開嘴說英語是一件很自由快樂的事情。面對學生獨具個性的心態(tài)培養(yǎng)，運用鼓勵和拓寬靈活思路的方式，引導學生在雅思口語考試中心態(tài)放平，自如發(fā)揮，充滿自信；同時注意邏輯和素材的運用，將每一個口語問題都回答得流利而豐滿；提高學生語言組織能力和完善高級表達，獲得口語高分！ 聽力：在任何一門語言中，聽和說都是不分家的，聽力在英語環(huán)境的日常生活中往往占有更重要的地位。許多同學在雅思聽力考試中，往往不知道怎么聽，聽什么，從而因緊張或者粗心而丟分。Cindy老師可以告訴你，如何有效抓取聽力材料中的重點得分點，如何集中精力面對試題中的陷阱，聽到答案后如何注意避免粗心丟分，從容應對聽力考試。 劍橋初/中/高級詞匯：詞匯的積累是學習任何語言的基礎。如何更加有效的背單詞，雅思的單詞又需要背那些，背了單詞怎么使用是我們需要在進入雅思課程學習之前解決的。【教學理念】希望在Cindy老師的課上，我們可以不用緊張畏懼說錯答錯，尤其是口語課上，我們可以暢所欲言，自由表達。Cindy老師愿意成為大家的朋友，不僅可以傳授知識，對于留學生活適應和心理困惑，都可以一起交流并且給予幫助。英語是一門很有意思的語言，一起學習英語也是一件快樂的事！

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