膠東在線(xiàn)7月24日訊（記者 張婕 實(shí)習(xí)編輯 王映文）產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，也是職業(yè)教育發(fā)展的本質(zhì)要求。23日上午，山東省糧食和物資儲(chǔ)備局新聞發(fā)布會(huì)在山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院舉行，山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記張?jiān)桨l(fā)布了學(xué)校加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。

　　近年來(lái)，山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院以服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，在貫通教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈上下實(shí)功，在推進(jìn)產(chǎn)教融合共同體實(shí)體化建設(shè)、糧食專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新等方面出實(shí)招，在促進(jìn)產(chǎn)教融合深化發(fā)展上取得了實(shí)效。

　　優(yōu)化教育鏈 推進(jìn)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)

　　依托山東省作為全國(guó)首批產(chǎn)教融合試點(diǎn)省份的政策紅利，以牽頭組建、參與建設(shè)產(chǎn)教融合共同體為抓手，探索“三教”協(xié)同創(chuàng)新范式，積極推進(jìn)全國(guó)糧食行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)工作。2023年，學(xué)校牽頭成立煙臺(tái)市糧油精深加工、裝配式鋼結(jié)構(gòu)、工業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，促進(jìn)產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展。參與全國(guó)綠色石化行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國(guó)財(cái)稅服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等39個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，牽頭成立中國(guó)—東盟建筑職業(yè)教育聯(lián)盟，申請(qǐng)專(zhuān)利30余項(xiàng)，榮獲省級(jí)以上技能大賽一等獎(jiǎng)22項(xiàng)。獲批第一批全國(guó)托育產(chǎn)教融合共同體理事單位，全國(guó)半導(dǎo)體顯示行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位，參與省級(jí)現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合共同體、現(xiàn)代金融產(chǎn)教融合共同體等7項(xiàng)山東省“十強(qiáng)”優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)教融合共同體建設(shè)規(guī)劃，有效推動(dòng)產(chǎn)教供需對(duì)接。

　　布局人才鏈 校企合作協(xié)同育人

　　該校聚焦國(guó)家戰(zhàn)略和山東省“十大創(chuàng)新”“十強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)”需求，優(yōu)化調(diào)整專(zhuān)業(yè)布局，形成八大專(zhuān)業(yè)群，成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，校企合作開(kāi)發(fā)課程1108門(mén)，制訂課程標(biāo)準(zhǔn)1108個(gè)，占總課程數(shù)95.2%。充分發(fā)揮校企兩個(gè)課堂協(xié)同育人作用，與費(fèi)舍爾控股集團(tuán)等企業(yè)開(kāi)展學(xué)徒制培養(yǎng)，創(chuàng)新“專(zhuān)業(yè)點(diǎn)+企業(yè)群”的校企合作模式，探索“分段式工學(xué)交替、雙導(dǎo)師實(shí)崗育人”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校入選教育部產(chǎn)教融合校企合作典型案例，獲教育部第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)立項(xiàng)，教育部“智慧助老”項(xiàng)目7項(xiàng)、“能者為師”項(xiàng)目1項(xiàng)，獲省級(jí)社區(qū)教育優(yōu)秀課程17項(xiàng)、省終身學(xué)習(xí)品牌項(xiàng)目1項(xiàng)，學(xué)校和合作企業(yè)連續(xù)3年被山東省教育廳評(píng)為“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范校和企業(yè)”。

　　　對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈 推進(jìn)混合所有制

　　深入對(duì)接糧食加工產(chǎn)業(yè)鏈，獲批山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換公共實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1項(xiàng)，職業(yè)教育校企合作典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目省級(jí)培育1項(xiàng)。2023年，學(xué)校與4家優(yōu)質(zhì)頭部企業(yè)合辦5個(gè)專(zhuān)業(yè)，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地166個(gè)，建設(shè)智慧糧食現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、中德萊茵智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院等20個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，教師企業(yè)工作站15個(gè)，設(shè)立校內(nèi)專(zhuān)家工作室9個(gè)，企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金15項(xiàng)，每年訂單培養(yǎng)學(xué)生比例達(dá)100%。

　　校企協(xié)同開(kāi)展1+X職業(yè)技能等級(jí)考試、電器庫(kù)建設(shè)、國(guó)家高層次人才工作站建設(shè)等合作項(xiàng)目，建立實(shí)施專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，探索完善現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式和混合所有制改革新路徑，構(gòu)建產(chǎn)教融合多元培養(yǎng)格局。目前，學(xué)校正與浪潮集團(tuán)協(xié)商共建高水平產(chǎn)教融合載體——浪潮新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，聯(lián)合開(kāi)展產(chǎn)教布局優(yōu)化、急需人才培養(yǎng)、短板技術(shù)攻關(guān)，力爭(zhēng)把產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)成為新一代信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)高地、“雙師型”教師培養(yǎng)高地、數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)社會(huì)服務(wù)高地、職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研高地。

　　　打造創(chuàng)新鏈 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　為服務(wù)我國(guó)糧食行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的目標(biāo)任務(wù)及國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略要求，學(xué)校積極推進(jìn)高水平科技協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，加入國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局科技創(chuàng)新聯(lián)盟，獲批“人工智能技術(shù)賦能綠色低碳轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)山東省工程研究中心”與“健康糧油創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用山東省工程研究中心”，建設(shè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心3個(gè)、市級(jí)工程研究中心（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）2個(gè)、校級(jí)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心5個(gè)，形成了省、市、校三級(jí)科研平臺(tái)體系；獲批省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省級(jí)科普專(zhuān)家工作室1個(gè)、授權(quán)專(zhuān)利136項(xiàng)。依托全國(guó)技術(shù)能手、技能大師等技術(shù)技能領(lǐng)軍人物，建設(shè)技能大師工作室和糧食行業(yè)技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，進(jìn)行技術(shù)技能積累與傳承，加強(qiáng)工藝技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)新�，F(xiàn)有職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)25個(gè)，開(kāi)設(shè)職業(yè)技能鑒定工種48種，開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)累計(jì)115000余人次。

　　下一步，學(xué)校將以深化產(chǎn)教融合為突破口，持續(xù)對(duì)接糧食產(chǎn)業(yè)，深入實(shí)施“糧食特色、商務(wù)亮色、制造增色、數(shù)字底色”四色工程，推進(jìn)“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略和國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略，以全國(guó)糧食行業(yè)產(chǎn)業(yè)融合共同體的實(shí)體化運(yùn)行、校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)基地為抓手，努力打造開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，為保障國(guó)家糧食安全和推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。