我工作室感覺統(tǒng)合是以治療為出發(fā)點。我個人認為感統(tǒng)可以分倆種介入一是游戲一是治療。我們屬于后者！感覺統(tǒng)合分為四個階段也可以理解為四層理論。大部分家長一般常見的階段例如大運動、精細、記憶、注意力等。而且多伴隨游戲。第三層是言語交流溝通和有目的行動。第四層是抽象思維、邏輯推理等。基礎感統(tǒng)相當于大樹樹干，我工作室成立滿十年，融入了很多基礎理論例如靜態(tài)康復、解剖學等。能更針對問題入手，十年當中能訓練鑒別問題更快找到切入點，倆周課程讓家長看到孩子的變化。
我們的感覺統(tǒng)合是分了三大類，可能我這種分發(fā)和大家世面上的和書本上的不一樣，但是不能說這種不對，因為還是那句話維度不一樣。曾經我去佳木斯培訓（那是我國康復的搖籃）到時候，和曾經去艾爾斯博士團隊培訓者溝通過，是獲得認可的，只是非主流。是那三大類，分別是前庭、皮膚覺和本體覺。每一種又有不同的分類，但是每一種又針對不同的問題，例如前庭四小類分別是注意力和語言、舉一反三等劃分一類；視知覺問題一類；聽知覺一類；協(xié)調性一類。而皮膚覺主要針對是性格、行為、心智等等，當然還有。但是如果只是默認是大運動、精細、劃消、連線等等。那么我們是否只做了40%不到。能代表全部嗎？
而且，其實往上繼續(xù)分析，我生活種的每一個層面都有他的縮影，而且好不夸張的說，如果具體深挖，幾乎每一個問題，都受感統(tǒng)的影響。例如言語表達，看似只是發(fā)音受影響，其實不然，我通過感官獲取信息，是不是感統(tǒng)的第二層？那么我是否得分析一下對方啥意思？那么我得調動之前的儲存信息吧比對吧？這個是感統(tǒng)？當然是！
在上一個層面，例如數(shù)學題，語文的閱讀理解，如果學不好也是感統(tǒng)的影響，為什么？我舉例說明，數(shù)學應用題不會做，其實我們腦中成像問題，其實是感統(tǒng)的第二層整合出了問題。閱讀理解也感統(tǒng)第 一層往第二層過度出了問題了。
所以我們的感統(tǒng)和其他人的不一樣哦
石家莊白老師感統(tǒng)訓練工作室
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