meiyu titita早教主題樂園 0-3歲
課程介紹
music titita親子課程不僅僅是寶寶的音樂教育，更重要的是通過“音樂”與故事的窗口，在兒童腦部發(fā)育的關(guān)鍵期，開發(fā)幼兒在認(rèn)知、語言、社交、人格、藝術(shù)、舞蹈、肢體律動(dòng)等全方位的潛能。在有效的親子交互式課程中，讓寶寶擁有敏銳的音感，懂欣賞、會(huì)聆聽，聽得懂、做得到，開發(fā)學(xué)齡前兒童重要的社會(huì)化能力。
課程特色
獨(dú)有的創(chuàng)意音樂故事教材
通過豐富的故事主題，將看得見的圖畫變成抽象的音樂，在令人愉快的課堂環(huán)境中，讓寶寶更容易“吸收”。
生活化的音樂元素
旋律抑揚(yáng)頓挫，歌曲、歌詞貼近生活，加上豐富的文學(xué)成分，增加寶寶生活化的認(rèn)知，幫助寶寶生活化的操作。
多元化的表達(dá)形式
通過歌曲、童謠、故事、舞蹈、游戲和樂器演奏等多種形式的探索，鼓勵(lì)寶寶用不同形式表達(dá)音樂。
豐富的家庭互動(dòng)體驗(yàn)
把 Music titita的音樂和故事帶回家，輕輕松松營造快樂的音樂氛圍，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，讓寶寶的成長更全面、更長效、更有養(yǎng)分。
全方位的能力培養(yǎng)
注重寶寶“心、腦、手、眼、耳”的協(xié)調(diào)并用，通過體驗(yàn)可以得到：認(rèn)知的探索、語言的表達(dá)、身體的開發(fā)、同伴的合作、人格的養(yǎng)成。增加自信，提高創(chuàng)意，體驗(yàn)各種美感，更促進(jìn)寶寶完整人格的發(fā)展。
課程效果
music titita可以成就什么樣的寶寶？
1.聽得懂，做得到：音樂聽懂了，身體做到了。
2.主動(dòng)社交：積極開口說，聲情并茂唱。
3.專注自信：專注聆聽欣賞，耐心享受閱讀
4.肢體靈動(dòng)：靈動(dòng)的身體才有靈活的頭腦。
5.美感表達(dá)：感受美，分享愛，開發(fā)寶寶想象力。
年齡分段
6-10個(gè)月體驗(yàn)
對(duì)于此階段坐立和爬行的寶寶，觀察和理解力也明顯增強(qiáng)，學(xué)會(huì)通過觸碰來探索周圍的世界。Music titita通過豐富的音樂元素和趣味游戲，提供寶寶全方位的感官體驗(yàn)，幫助寶寶探索和認(rèn)知，增加親子之間的親密聯(lián)結(jié)。
10-16個(gè)月探索
此階段的寶寶運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展迅速，能夠扶著東西走路和獨(dú)立走路了。寶寶開始喜歡聽故事和兒歌，喜歡找伴玩，開始了初始的社交活動(dòng)。Music titita通過故事、音樂、游戲等多種形式，提高寶寶對(duì)音樂的感知和身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體力，并鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行互動(dòng)交流，提高社會(huì)群性的發(fā)展。
16-24個(gè)月認(rèn)知
此階段的寶寶開始了解事物的因果關(guān)系，認(rèn)知并解決問題。Music titita為寶寶提供了針對(duì)性的活動(dòng)體驗(yàn)，在音樂與游戲中，通過探索和感知，幫助寶寶通過思考來解決問題。這個(gè)階段，寶寶身體的平衡能力將大大提高，對(duì)音樂充滿熱情，念謠、歌曲、故事、促進(jìn)語言能力的發(fā)展。
24-36個(gè)月創(chuàng)造
此階段是寶寶想象力和思維力迅速發(fā)展的時(shí)期。Music titita通過各種角色扮演游戲，結(jié)合音樂、舞蹈、樂器探索，讓寶寶體會(huì)不同角色，增加寶寶的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和思維能力，發(fā)兒童早期閱讀和語言表達(dá)，讓寶寶能夠先自信再獨(dú)立，具備合作意識(shí)，為寶寶做好進(jìn)入幼兒園前的準(zhǔn)備。
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