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  麥琳琳

  IT技術培訓/兒童編程培訓/ 9年教齡

  教學特色：姓名：麥琳琳教齡：2年碩士研究生，畢業于英國諾丁漢大學，全球*學校，主修人本主義體驗式心理學。熱愛編程設計，主攻圖形編程，擁有強大的辯證邏輯思維。運用先進的人本主義體驗式教育理念，主張教育不只是單純的知識傳播，更加是潛能的開發，是創造力的培育。在教學中，善用啟發式教學，鼓勵孩子的想象力，鍛煉孩子的邏輯思維，激發孩子自主探索和鉆研的動力。其實在學習的這個過程中，能夠讓孩子學得牢固和靈活的方式，就是調動孩子認知功能和情感功能的結合，在孩子在感覺到“”的興奮情緒中學到普遍以為“平白無味”的知識。

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  趙澤陽

  IT技術培訓/兒童編程培訓/ 11年教齡

  教學特色：院校：河南師范大學專業：電子信息工程教齡：4年榮譽：高中物理教師資格證       個人介紹：畢業于河南師范大學電子信息工程專業，在校期間擔任大學生科技創新協會部長，負責人工智能算法模型建立與優化，并取得高中物理教師資格證，有軟件開發經驗，熟悉各種編程語言，善于正確的引導孩子，養成良好的學習習慣，對待學生認真負責，以簡單多樣的形式讓青少年了解編程，熱愛編程，受到學生和家長的一致肯定。

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  張老師

  IT技術培訓/兒童編程培訓/ 10年教齡

  教學特色：院校：安徽理工大學專業：風景園林教齡：3年榮譽：2018年被評為“優秀教師”個人介紹：一直從事教育行業，喜歡并擅長游戲程序設計，有豐富的教學經驗，邏輯思維嚴謹，對學生耐心負責并且了解學生心理，課程講解深入淺出，善于循循善誘引導式教學，使學生樂于接受，激發學生的學習興趣，有很強的親和力，受到學生喜愛和家長的認可。

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  許蓬老師

  IT技術培訓/兒童編程培訓/ 10年教齡

  教學特色：院校：太原理工大學專業：集成電路教齡：3年榮譽：畢業于太原理工大學集成電路專業，研究生學歷，在國外期刊發表sci二區論文兩篇。個人介紹：在校期間擔任過科技協會*席，思政輔導員，曾負責游戲服務器開發工作，熟悉多種語言使用。性格細致嚴謹，樂于溝通，對學生認真負責。

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