沃梵登（中國）國際時裝學(xué)院是一所時裝藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院。 位于廣東省廣州市，沃梵登教育重新定義中國服裝設(shè)計師職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，開創(chuàng)中國服裝設(shè)計教育領(lǐng)域全新模式，致力提升職業(yè)教育的含金量，堅持用國際前沿教育提供中國高標(biāo)準(zhǔn)的服裝設(shè)計師精品教學(xué)。

沃梵登開設(shè)服裝設(shè)計師零基礎(chǔ)課程、服裝設(shè)計師高級課程、服裝設(shè)計師精英課程，沃梵登課程重視引導(dǎo)每個人的特性自由發(fā)展，用適性的方法，找到自己的風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)習(xí)者進入服裝設(shè)計行業(yè)。沃梵登課程以協(xié)助解決設(shè)計師在工作中所遇到的種種困難為目標(biāo)而設(shè)置，為設(shè)計師提供個性化訓(xùn)練和針對性的問題解決方案。

現(xiàn)今，沃梵登時裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)率高，更多沃梵登學(xué)員已成為服裝企業(yè)中堅力量。

機構(gòu)優(yōu)勢 專業(yè)入學(xué)測試 發(fā)現(xiàn)學(xué)員的“優(yōu)勢創(chuàng)意”與“成長創(chuàng)意”，深入了解學(xué)員個人學(xué)習(xí)能力，從而制定專屬學(xué)習(xí)方案 設(shè)計師創(chuàng)意思維課程 培養(yǎng)靈感意識，捕捉靈感的技巧和方法 開發(fā)創(chuàng)意思維，根據(jù)學(xué)員個人的思維方式進行引導(dǎo)從而培養(yǎng)出每位學(xué)員的個人創(chuàng)作風(fēng)格 設(shè)計潛能開發(fā)訓(xùn)練 藝術(shù)美學(xué)：建立設(shè)計藝術(shù)感知，培養(yǎng)個人審美； 主題創(chuàng)作：打破常規(guī)教學(xué)節(jié)奏，分階段訓(xùn)練，建立綜合設(shè)計能力，找到設(shè)計與自我的更多可能性； 設(shè)計工坊：直接參與設(shè)計流程，有機會參與項目工作完整流程； 經(jīng)驗分享：聆聽行業(yè)資深從業(yè)者分享，建立設(shè)計師思維，樹立行業(yè)觀念； 實踐項目：市場調(diào)查、信息搜集、畢業(yè)設(shè)計……在實踐項目中，深化設(shè)計師意識，積累設(shè)計工作經(jīng)驗，畢業(yè)后與職場直接接軌。 零基礎(chǔ)課程設(shè)置 不需要藝術(shù)天賦，不需要美術(shù)基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)者在短時間內(nèi)快速轉(zhuǎn)換角色進入服裝設(shè)計行業(yè)，以服裝設(shè)計師的身份進入行業(yè)核心領(lǐng)域。

教學(xué)方法 教學(xué)方法（以人為本） 一對一導(dǎo)定制教學(xué) 沃梵登教育注重培養(yǎng)學(xué)員的個人創(chuàng)作風(fēng)格，按照每個學(xué)員的個人學(xué)習(xí)能力，分別制定專屬自己的個人學(xué)習(xí)課表。根據(jù)每個人不同的情況和目標(biāo)分別制定學(xué)習(xí)教案與布置學(xué)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)師將根據(jù)學(xué)員個人的思維方式進行引導(dǎo)從而培養(yǎng)出每位學(xué)員的個人創(chuàng)作風(fēng)格。 針對性啟發(fā)式教學(xué) 沃梵登采用國際前沿教育中有效的啟發(fā)式教學(xué)，對教學(xué)過程中遇到的每個新概念知識點摸索研究，根據(jù)學(xué)員個人思維方式進行引導(dǎo)。重點培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神和對未知事物的獨立探索研究和分析能力。 進階環(huán)節(jié)法教學(xué) 沃梵登教育將服裝設(shè)計專業(yè)課程內(nèi)容高度濃縮提煉，總結(jié)出一條環(huán)環(huán)相扣高效務(wù)實的教學(xué)主線，形成連貫性超強的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。讓學(xué)員在短時間內(nèi)將所學(xué)內(nèi)容融匯貫通，一氣呵成，達到佳的務(wù)實教學(xué)效果。