1.臺詞
臺詞通常以朗誦的形式進行考察。有些院校會限定題材，有的不限，如詩歌、散文、小說、電影戲劇獨白、寓言故事等。考官通過考生的朗誦，考察考生的聲音條件和語言的規范程度、清晰度，以及對作品思想內容、意境以及人物形象的理解能力、感受能力和表達能力。
2、聲樂
聲樂需自備一兩首歌曲，有些主考官還會給考生一些簡單樂譜讓其現場演唱，或者是打一段節奏讓考生進行模仿來考察考生的樂感和節奉感。考試的目的是通過對考生的音色和音準的了解，考察考生是否具備做演員的聲音條件，以及音準、節奏等方面的情況。
3、形體
形體通常可采用舞蹈、武術、體操等方式，主要考察考生的肢體表現力、身體柔韌程度和協調性。演員的形體對角色的塑造起著至關重要的作用，可以說演員的形體是表演藝術的基石。
4、表演
表演考試是對考生的綜合考察，除了考察考生外部的形象、氣質等條件，還要考察考生的想象力、創造力、表現力和應變能力這一環節是考生充分發揮自己的優勢，表現與眾不同的特點，同時也是給主考官留下印象的重要環節
學習收獲：
1. 情感和肢體控制能力
在鏡頭中，演員的首要任務便是表演，這需要通過內部技術（心理）和外部技術（形體）來融入角色。而掌握表演技巧的關鍵，正是一種情感和肢體的控制能力，通過表演培訓可以訓練并且提高肌肉及情感的自我控制。
2. 面對陌生環境的應對能力
每一個角色、每一個劇本對于表演來說，都是探索陌生環境的一個過程。從進入角色（自我認知）到進入舞臺空間（環境認知）到在這個空間內溝通和生活（環境探索），這個過程能夠鍛煉演員對于陌生環境的認知和接受。
3. 增強自信心
通過與大家互動式地交流、系統學習表演，可以讓學習者更加熱愛生活，語言表達能力提高了，自然能更加自信大膽的說話，從而增強社交自信，掌握表演技巧，提高自我修養。一段時間之后，人會在不知不覺中變的更加富有個性魅力，大大提高自身的魅力吸引力。
4.提高藝術修養和個人的綜合素質
表演藝術文化不僅僅是一種表演技巧的訓練，它還是文學、音樂、美術、歷史、地理、社會、科技、人文等各類知識的綜合。經過一段時間的表演學習，不僅可以熏陶出我們的藝術氣質，培養良好藝術審美，使我們的綜合素質得以提高。
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