meiyu doodle 3-6歲
課程介紹
好的教育不是教出一個梵高，而是教出一個你看不到的孩子自己。meiyu doodle瞄準(zhǔn)20年以后孩子面對的時代，在知識更便利多元的情況下，他會選擇有關(guān)聯(lián)的人事物，整合成有用的新創(chuàng)意，并動手執(zhí)行出來，“整合”是未來有價值的能力，擁有整合力，未來就有領(lǐng)導(dǎo)力。
當(dāng)國內(nèi)兒童美術(shù)教育還停留在多年不變的傳統(tǒng)教學(xué)模式時，meiyu doodle已為孩子提供了更有趣的“智繪美學(xué)思考系統(tǒng)”，在課程中讓孩子用涂鴉、拼圖、黏貼、手作等等多達(dá)幾十種的操作方式來表達(dá)和描繪世界，用創(chuàng)作來將孩子的語言表達(dá)、視覺空間、人際交往、音樂節(jié)奏、自我反省、邏輯數(shù)理、身體動覺、自然探索、存在感知等九大智能聯(lián)系起來，幫助孩子積極主動地面向未來，從想象中開拓思路，在創(chuàng)意中實現(xiàn)夢想。
課程特色
特色1 獨創(chuàng)中央舞臺教學(xué)
特色2 混齡作業(yè) 開啟交互學(xué)習(xí)新模式
特色3 似教非教 引導(dǎo)式學(xué)習(xí)取代傳統(tǒng)模仿
特色4 雙向智繪美學(xué) 審美動手并行
特色5 強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗作用 學(xué)會工具克服問題
特色6 鼓勵多元表達(dá) 強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性思維
課程對象
3-6歲適齡兒童
課程效果
創(chuàng)造力 思考力 觀察力 專注力 社交力 整合力
＊即使只經(jīng)過短暫課時的學(xué)習(xí)，孩子的眼耳口鼻、肌肉技巧等感官發(fā)展都會明顯進(jìn)步。
＊經(jīng)過跨學(xué)科的整合學(xué)習(xí)訓(xùn)練，孩子連接事物的能力也更出色。
＊先進(jìn)的教學(xué)理念結(jié)合強(qiáng)大的教材教法，開啟孩子解決問題的能力，建立開放性思維。
＊透過自由創(chuàng)作滲透9大多元智能理論，讓孩子形成自己的思想看法。
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