詞匯是英語閱讀的基礎(chǔ)，猶如建造房屋的磚塊，詞匯量的多少直接關(guān)系到閱讀能力的高低。記單詞對于大多數(shù)考生而言都會是一件頭痛的事，對于托福考試所要求的詞匯，光死記硬背是不夠的，應(yīng)該結(jié)合一定的方法。接下來，小編為武漢的小伙伴們帶來一些克服托福閱讀詞匯障礙的方法，希望對大家有所幫助。
心理學的研究表明，動機的強度與應(yīng)試能力之間呈現(xiàn)“U ”字形的關(guān)系。動機過弱，把考試看得無所謂，當然不能激發(fā)積極的考試行為；但動機過強，把考試看得過分重要，要求自己必須得多少分，反而會影響考試情緒的正常發(fā)揮。 所以，在考試前一定要確立正確的恰當?shù)膽?yīng)試動機。
首先童鞋們對于我從23蹦到29非常感興趣，對此我只能說，不是說第二次考的有多好，而是第一次太悲劇...
達人揭秘托福閱讀短期突擊技巧：對于英語基礎(chǔ)較好、詞匯量較大的同學來說，托福閱讀高分并不難拿，但對于詞匯薄弱的考生，它就是一個致命傷。可以肯定地說詞匯是閱讀必勝的法寶，問題是在較短的備考時間內(nèi)，如果花大量的時間去背單詞書，效果并不理想，況且托福閱讀涉及到的話題之多，讓人應(yīng)接不暇。本文就為您揭秘托福閱讀短期突擊技巧。
我是高三學生。從高一下半學期開始準備托福。因為當初什么也不懂，也沒有太認真對待，08年11月一戰(zhàn)。44分！當時我看到這個分數(shù)真的是傻了！閱讀3分，聽力3分，口語17，寫作21，我不知道是傳輸問題還是什么，反正就是這點分，也不打算解釋什么了。
報名的是網(wǎng)課，老師的服務(wù)挺好的，都挺滿意的
學校環(huán)境非常不錯，學習氛圍濃厚，學習效率較高。
挺好的，孩子托福考了80多分
老師教的非常好，孩子非常喜歡老師的上課方式
【記英語單詞實用小貼士】聯(lián)想記憶：英語的一部分單詞和漢語一樣，起源于像形，每個字母都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形（o），lion突出了獅子的長長的尾巴 （l），“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。“eye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。讓學生記住字母的像形，就可以解決不認識單詞的問題。
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