膠東在線1月29日訊（通訊員 郭健）自2025年以來，煙臺高新區馬山街道濱河社區圍繞“濱鄰河畔、睦鄰和里”黨建品牌，深挖居民需求、整合多方資源，通過平臺、群體、服務擴容等方式，探索出“社區所需、高校所能、居民受益”的校社協同治理新路徑。

　　平臺擴容，加強社、校、企三方聯動

　　一方面，濱河社區聯合煙臺職業學院多個院系共同策劃、組建多支定位清晰、功能互補的高校志愿服務團隊，精心打造“河貍知行”兒童公益課堂、“頤鄰長青”老年大學等品牌項目，全年累計開展公益活動57次，服務內容涵蓋文體、志愿、藝術、科教等多個方面；另一方面，社區充分整合轄區內的企業資源，通過聯合優秀企業開展研學活動，舉辦“科學實驗”“歷史再現”“科技在身邊”等主題活動，為兒童公益課堂提質擴容。

　　群體擴容，推動“服務供給”細化延伸

　　濱河社區積極推動服務模式創新，通過“問需于民”準確把握居民實際需求，以此為基礎打破傳統的人群劃分方式，細化人群分類，根據老年人、兒童、寶媽以及上班族等不同群體的需求和特質將轄區居民進行精細劃分，實現“單一維度”到“多元畫像”的服務視角轉變，使社區服務真正貼近居民。針對老年人，社區定期開展書法、柳編、烘焙等高質量課程；面對上班族和寶媽，社區則開展營養膳食搭配、中醫保健操等課程。同時，以此為契機，社區為不同群體提供了自我實現、參與社區治理的互動平臺，鼓勵轄區教師、黨員和大學生等群體參與社區開設的兒童科普課堂、兒童創意美術課和“紅色電影進社區”等多個環節中來，不斷發揮自身能量與專業素養。社區針對不同人群的多種需求，量身制定了服務與“被服務”項目，不斷描繪讓不同需求居民受益的社區服務畫像。

　　服務擴容，做好“一老一小”精準服務

　　濱河社區內有較多幸福而忙碌的三口或四口之家，其中不少是雙職工家庭。這些年輕父母往往面臨孩子放學后無人看管、課業輔導跟不上的現實困難。為此，社區聚焦此類家庭對優質課后服務的迫切需求，傾力打造了“河貍知行”兒童公益課堂。該公益課堂秉承著“五育并舉，全面發展”的核心理念，護航轄區兒童成長之路。“河貍知行”兒童公益課堂通過“室內課堂+室外學堂”的授課模式，打破傳統學習的空間界限，結合不同場景，制定“德育”“智育”“體育”“美育”和“勞育”主題課程，開展“貍”想成長季、“貍”享手工坊、童“貍”小當家兒童議事會、“河貍芯動”科技課堂、“小河貍”研學之旅、“一畝”菜園勞動達人打卡養成記等課程，既讓知識在實踐中活學活用，又能在實踐中塑造兒童良好品格，培養了兒童的動手能力與社會責任感。

　　同時，為滿足社區老年群體日益增長的精神文化需求與社交渴望，助力實現“老有所學、老有所樂、老有所為”的目標。濱河社區依托“頤鄰長青”老年服務項目，綜合考慮老年人興趣、實際需求以及趣味性等多方面因素，開設了中華優秀傳統文化技藝傳承、茶藝歷史與沖泡、聲樂合唱、舞蹈形體和書法鑒賞等課程。在極大豐富老年人晚年生活的同時，更是以活動為契機，喚醒老年人的學習熱情，促進老年人群體參與社區治理，搭建起自我展示與自我實現的橋梁。

　　未來，煙臺高新區濱河社區將持續深化與高校的合作范圍，拓展服務領域與制度建設，進一步夯實社區治理基礎，推動社區志愿服務向更加專業化、精細化、常態化的方向發展，將社區建設成為居民安居樂業的美麗家園。