11月15日，“文明中國”媒體采訪團走進煙臺工程職業技術學院，聚焦學校深耕職業美育的創新實踐，感受技藝與人文相融共生的育人氛圍。

　　記者步入文化創意實踐中心，一幅巨大的“非遺文化地圖”首先映入眼簾。這并非普通的地理標注，而是師生們用腳步丈量煙臺全域、用畫筆記錄文化記憶的匠心之作。

　　“從棲霞泥塑到煙臺扎染，從膠東鉤編到葫蘆烙畫，我們帶著學生走遍煙臺的山海之間，去發現、去理解、去創作。”煙臺工程職業技術學院基礎教學部主任、人文素質教育中心負責人張春霞介紹，這張地圖不僅是一次美育實踐，更是一堂生動的文化認同課。“學生們在探尋中學會了如何發現美，在創作中學會了如何表達美。”

　　抬頭仰望，數十把彩繪旋轉漆扇在空中舞動，展現了學生們為傳統調色的青春創意；一幅融匯工筆技法與AI技術的《非遺長卷》徐徐展開，再現了古代煙臺的文化盛景。

　　走過“山海交響·尋脈煙臺”文化展播長廊，記者們來到非遺藝術博物館。這里的每一件作品，都出自文化創意系師生之手。在絳翦承華剪紙工坊，學生們正專注地握著刻刀，將花鳥神話刻入纖薄紅紙。

　　云水禪墨書法工坊里墨香四溢，學生們在提按頓挫間感悟東方哲學；凝藍塑韻掐絲工坊中，景泰藍的釉彩在火光中綻放華彩；云想衣裳工坊里，古法織染技藝與當代設計理念碰撞出新的火花……七大工坊各具特色，共同踐行著“讓非遺活在當下，讓美育潤物無聲”的理念。

　　“我們不是簡單地教技藝，而是要讓學生在精研技能之外，內化服務意識，升華人文氣質。”張春霞表示，學校秉持“道器相濟，德技一體”的校訓，將“文明禮儀、藝術鑒賞、運動健康、技能技藝、閱讀寫作、數智創意”六大素養融入人才培養，致力于培育素養與能力兼備、匠心與人文并重的新時代工匠。

　　在非遺手造產業學院的創意集市工坊，學生作品琳瑯滿目。這里不僅是展示平臺，更是產教融合的實訓基地。“我們對接煙臺市文旅局，設計了‘全民美育LOGO’‘書香煙臺LOGO’方案37套；推進‘畫美煙臺’文旅項目，繪制煙臺風貌、美食、民俗等插畫59套；為芝罘區農貿市場完成標志、門頭設計和整體形象打造；為‘海中寶’設計方案112套；為海陽茶、網紋瓜、蘋果箱完成包裝及形象設計25套……”說起這些成果，學院負責人如數家珍。

　　美育的種子不止播撒在校園。學院與黃渤海新區攜手共建“煙臺市黃渤海美育傳承培訓中心”與“煙臺黃渤海美育社區共建基地”，將美育延伸至社區。在國奧、海信社區，師生們已開展4次“雙報到”志愿服務活動，將“非遺掐絲技藝進社區”“形象管理與服飾搭配”“古韻畫燈 非遺共傳”等特色項目送到居民身邊。

　　“我們老年大學、青年夜校的學員，很多都是周邊社區居民。”張春霞介紹，學院率先構建了“政校企社村”五方聯動的校地協同全民大美育推進體系，實現了“課程共建、學員共培、場館共用、活動共辦、成果共創”的五元共享格局。

　　煙臺工程職業技術學院正通過“三工筑基、專美融合、四全浸潤”的新體系，書寫職業美育的生動答卷。這里已成為展示職業美育的璀璨窗口，向世人呈現技能與美育并重、傳承與創新共融的教育新篇章。

　　“我們要培養的，不僅是掌握一技之長的技術人才，更是具有文化自信、審美素養、人文情懷的新時代工匠。當美育真正浸潤到每個學生心中，他們走向社會時，才能真正成為文化的傳承者、文明的建設者。”張春霞說。