為落實山東省2025年義務教育國家課程新教材使用要求，確保教師精準把握新教材核心要點，提升教師對新教材的解讀能力。近日，煙臺高新區(qū)教研室組織全區(qū)二年級老師在實驗小學進行第一輪新教材培訓活動。

　　本次培訓內(nèi)容為新教材的前三個單元，分別由第二實驗小學安虹靜老師、實驗小學張良曉老師、第二實驗小學李冉冉老師、益文小學李靜老師進行解讀，區(qū)二年級全體數(shù)學教師參加。第二實驗小學安虹靜老師對青島版二年級上冊新教材的解讀全面而深入，她首先從新課標理解及相應的核心素養(yǎng)出發(fā)，強調(diào)了新教材在結(jié)構(gòu)化、實踐化、素養(yǎng)化三大特點上的體現(xiàn)。實驗小學張良曉老師針對青島版二年級上冊第一單元“中國戲法和雜技——表內(nèi)乘法（一）”進行了詳細解讀。張老師詳細闡述了本單元的教材編排特點，并結(jié)合課標解讀了本單元的教學目標和核心素養(yǎng)體現(xiàn)，提出了合理利用情境圖、樹立單元整體教學意識、關注練習形式趣味性等教學建議，為教師提供了具體的教學指導。第二實驗小學李冉冉老師對青島版二年級上冊第二單元進行了深入解讀，她指出乘法口訣在幫助學生建立數(shù)感、形成運算能力、培養(yǎng)推理意識、建立模型意識和應用意識方面的重要作用。益文小學李靜老師圍繞“多元表征驅(qū)動，構(gòu)建除法模型”這一核心理念，對青島版二年級上冊第四單元《除法的初步認識》進行了整體教學設計解讀。她首先從主題理解出發(fā)，強調(diào)了課標分析、教材分析、學情分析、單元大概念和核心問題五個維度的重要性。

　　張麗麗主任首先對四位老師的解讀進行了全面總結(jié)。張主任給老師們提出了四點教學建議：一是“慢下來”，即教師要慢下來，讓學生真理解，讓學生充分動手操作，在操作過程中領悟乘除法的本質(zhì)；二是“活起來”，即要豐富學習方式，通過動手操作、小游戲、小組合作等方式激發(fā)學生的學習興趣；三是“聯(lián)起來”，即要構(gòu)建知識網(wǎng)絡，讓學生知道加減乘除是不分家的；四是“評起來”，即要關注過程性評價，讓孩子多說多提問題，培養(yǎng)她們的表達能力和解決問題的能力。

　　通過此次活動，教師們對新教材的編排理念、教學目標、內(nèi)容結(jié)構(gòu)有了更為清晰的認識，為今后的教學工作指明了方向。展望未來，高新區(qū)小學數(shù)學團隊將繼續(xù)秉持精益求精的態(tài)度，不斷探索創(chuàng)新教學方法，加強團隊協(xié)作與資源共享，努力提升每一位學生的數(shù)學素養(yǎng)，為高新區(qū)小學數(shù)學教育的蓬勃發(fā)展添磚加瓦，共繪輝煌篇章。（供稿人：張良曉）