膠東在線12月24日訊（通訊員 趙慶風(fēng)）近年來，煙臺(tái)開發(fā)區(qū)二中辦學(xué)聲譽(yù)不斷提升。學(xué)校為了持續(xù)不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校教研室繼續(xù)開展各學(xué)科“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　本學(xué)期，八、九年級(jí)各學(xué)科的老師們率先在各自教研組全體老師的參與下進(jìn)行了“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)展示和聽評課活動(dòng)。

　　“同課異構(gòu)”顧名思義，即同一節(jié)課的內(nèi)容用不同的結(jié)構(gòu)、方法、模式來講授。課題確定后，每一個(gè)教師都能根據(jù)自己對課程內(nèi)容的理解，結(jié)合自己的授課習(xí)慣，確定本節(jié)課的教學(xué)方法、策略和對重難點(diǎn)的處理方式。活動(dòng)開展以來，所有教師都能嚴(yán)肅認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作。每一位授課教師都做到了細(xì)心備課備學(xué)生，用心制作課件，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。課堂展示之后，每位授課教師都會(huì)把教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿發(fā)到教研組群里，做到資源共享。雖是同一課題，但授課時(shí)卻是不拘一格，異彩紛呈。大家在相互的對比中，可以找到自己與他人的差異，從而達(dá)到取長補(bǔ)短、相互探討、共同提高的目的。同時(shí)，同一教研組的其他教師都參與聽評課。在聽課的過程中，也可以學(xué)習(xí)他人的方法和策略，結(jié)合自己平日的教學(xué)進(jìn)行自我反思；在評課的過程中，不斷有思維火花的碰撞，加深自己對教材的理解和思考，進(jìn)而提升自己的教學(xué)水平。

　　“同課異構(gòu)”活動(dòng)給廣大一線教師提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺(tái)。大家在這個(gè)平臺(tái)上，真正體現(xiàn)了“教無定法”的理念，極大地激發(fā)了大家的潛能，促進(jìn)了大家業(yè)務(wù)水平的提高。相信在接下來的時(shí)間里，大家還會(huì)借此東風(fēng)，繼續(xù)探討和踐行“深度學(xué)習(xí)”的理念，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展盡心盡力。