膠東在線6月8日訊(通訊員 孫辰穎) 全國兩會期間，不少代表提出的建立性侵害未成年人犯罪信息公開、提高性同意年齡等提案，成為社會高度關注的焦點問題。這類案件的發生不僅對未成年被害人及其家庭造成了嚴重的身心創傷，也挑戰著每一名公民的人性底線。近年來，性侵害未成年人犯罪案件多次發生，這些案件中反映出的問題和現象，或許大家可能有所耳聞，也或許會出于意料之外，但這一件件性侵害案例就曾經真實的發生過。下面，芝罘區檢察院檢察官有一封信致廣大家長朋友。

　　性教育會不會太早？

　　近年來，我們辦案接觸到年齡最小的被害人是一名3歲女童，她太小乃至無法用語言表達清楚遭遇了什么。性侵犯罪分子不因孩子太小而不下手，他們可能恰恰利用了這一點，來滿足其心理扭曲。性教育開始的時間只有太晚，而沒有太早！所以，每位家長應盡早告訴孩子們，“背心和內褲覆蓋的地方，不能被他人看到或者觸摸”。

　　熟人甚至親人會不會作案？

　　忙碌的工作、生活讓家長們有時因無暇兼顧照料孩子，會暫時將孩子托付給熟人。性侵害案件中熟人作案的案例并不鮮見，甚至存在親人作案的情形。例如，性侵犯罪分子有可能是孩子繼父、父母的同事，或經常給糖吃的鄰居老人，甚至有好朋友的爸爸。法律規定，對未成年人負有特殊職責、與其有共同家庭生活關系的人實施強奸、猥褻的，應當依法從嚴懲處。這類案件的發生，給未成年被害人帶來極大的身體傷害和心理創傷。性侵犯罪分子特殊身份帶來得錯綜復雜的人際關系，也會間接傷害著孩子和家庭。

　　培訓機構是防范侵害的安全場所嗎？

　　從孩子呱呱墜地開始，早教班、興趣班、輔導班等校外教育機構，通過各種途徑充斥到家長們的信息群里。家長們選擇一個教育機構，考慮更多地是孩子能夠學到多少文化知識，安全因素往往可能會被忽視。例如，一起在校外教育機構中發生的性侵案件，犯罪分子是一名書法老師，其并沒有教師資質，從審查的教室監控錄像發現，他對孩子有過多次猥褻行為。校外教育機構的招聘、運營、管理職能體現在哪里？僅憑才藝就能夠成為一名老師嗎？教室監控是虛設的嗎？

　　“孩子很乖，怎么認識了那些變態的？”

　　很多被害學生的家長常念叨類似的話。孩子按時上學、寫作業，成績還不錯，怎么認識、接觸到犯罪分子的呢？大量案例顯示，交友軟件、網絡聊天是比較普遍的交往媒介。見面是性侵犯聊天的最終目的，有的孩子是出于好奇去見網友，也有的是被財物等引誘而見面，還有的是在網絡聊天中受到威脅。家長們常常詬病網絡游戲、交友軟件等網絡信息時代給孩子帶來的不良影響，自愿赴約的孩子與犯罪分子的聊天記錄，談論地多是學習、生活上的瑣事，當出現表達不被家長理解等負面情緒時，性侵犯罪分子會表現出無條件的支持、理解，并觸發了現實見面。從這些聊天記錄中可以看出，孩子更需要地是被家長理解和引導，這也恰恰是每位家長的職責。

　　如果發生了性侵害，該怎么辦？

　　怕被人知道這有失臉面，一部分家長不愿報警。讓犯罪分子逍遙法外，會對孩子、家庭或者他人帶來更大的長久傷害。雖然這種做法近幾年有了很大改觀，但司法機關辦理這類案件遇到的最大困難仍然是取證難，例如家長知道案件后沒有及時報案，延誤了取證時機。再如報案前可能因為暴怒破壞了很多客觀證據，導致難以恢復。案發后只有及時報案，配合取證，才能有力打擊性侵害犯罪。還有一種較為普遍的現象，有的家長把自己的負面情緒宣泄給家人。例如，有的家長認為孩子自身“不學好”，還有的父親認為是母親沒有教育好女兒，這些認識只會把本來就缺乏理解的孩子推得更遠。發生性侵害案件，錯必然在性侵犯。而那些傷害家人的做法，只會擴大案件給家人帶來的傷害。

　　性侵害未成年人犯罪在刑事案件整體中比例雖然不算高，但每一起案件都傷害到每一個人心里最柔軟的部分。近期，最高人民檢察院與國家監委、公安部等九部委聯合制發了《關于建立侵害未成年人案件強制報告制度的意見》，新頒布的民法典開啟了對未成人保護的新時代，未來會有很多細致的、全面的規定來保護孩子。檢察機關也會與大家一起同舟共濟，守護芝罘灣畔這片凈土，為孩子們的健康成長而努力奮斗！