澳大利亞申請留學人數(shù)越來越多，澳洲學校申請留學主要源于澳洲搞教學水平，那么澳洲申請留學有什么優(yōu)勢呢?澳大利亞留學生畢業(yè)后應(yīng)該如何選擇呢?
澳大利亞申請的中學教育承襲了英國的教育體制共六年，分為公立學校與私立學校。
公立學校由政府擁有及管理，澳洲本土學生按地區(qū)入學，居住在一個區(qū)域的學生都到附近的學校就讀。公立中學是由政府出資，本國學生享受免費的教育，對于國際學生的管理較私立學校弱勢。
非公立學校或私立學校則由私人擁有及管理。一般由教會參與管理。部分私立學校隸屬某些教會，如;另一些則隸屬獨立機構(gòu)。在大部分高中，海外學生僅占全部學生的很小部分，但有些學校幾乎全是海外學生。
澳洲的高中學校大體分為男校、女校、混合校三類。由于文化差異和信仰的不同，中國學生一般都會選擇混合校就讀。當然，澳洲的一些獨立的女校和男校中學其實教育與學術(shù)成就聞名，比如諾克斯文法男校也是中國學生的良好選擇。各類學校均由政府監(jiān)察以確保學校保持高水準教育。
澳洲中學課程設(shè)置：
澳洲指出：澳洲申請的中學課程選擇面廣泛而豐富，課程設(shè)置靈活多樣。允許學生根據(jù)個人興趣、特長選課，可調(diào)動學生學習的移民政策積極性，每所高中都有幾十甚至上百多門課程可供選擇，從*基本的英語、數(shù)學、物理、化學，到音樂、美術(shù)、舞蹈、媒體、編程等等，這些課程都可以作為高考科目，學生們可以在考試中充分發(fā)揮自己的特長。
澳洲學校申請中學考試評分標準也非常靈活，平時*也占了極大的比例，因此中學生必須認真對待平時的每一次考試和作業(yè)，要打消臨時抱佛腳和碰運氣的僥幸心理，這樣還能避免一次考試定終身的不合理現(xiàn)象。學校有專門為高中畢業(yè)生準備的學習中心，提供豐富的備考資源和專門的輔導老師。保證了學生能夠進入理想的學校。
澳大利亞大學每年2月和7月開學兩次，因各校均安排配套語言培訓，因此全年均可入學，也因?qū)W校不同每學年分成兩個或三個學期。
澳洲高中升學制度：
澳大利亞，高中評估學生采用的是持續(xù)評估制，高中兩年期間，學生的平時作業(yè)、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考*都會不同程度地影響學生高中畢業(yè)升大學的分數(shù)。按照平時*和會考*的關(guān)系不同，澳大利亞各州和地區(qū)高中的“持續(xù)評估制”分成兩種類別。
第*種類型是平時*(11年級和12年級)占總*的 100%，會考*只用來調(diào)節(jié)各個學校之間的評分差異，如首都地區(qū)(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)地區(qū)。學生如果在這幾個地區(qū)就讀高中課程，只要認真把握和投入每一天的學習，就把握了兩年后的升學命運。反之，如果平時不努力學習，最后則沒有救命稻草。
第二種類型是平時*(只指 12年級)占總*的50%，最后的會考*占總*的50%，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿德雷德)地區(qū)。
澳大利亞的人性化評估還體現(xiàn)在升學計分時會充分考慮到學生的優(yōu)勢課程，避開學生的劣勢課程。以首都地區(qū)(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學生一般會選讀4門主課，4門副課;在最后高中升大學計分時，選擇*好的3門主課和1門副課計算最終*，如果4門副課*都低于4門主課，主課可以當副課計算*。
澳洲高中優(yōu)勢：
澳洲高中提供多種課程和方式供學生選擇，讀完11年后，除了學生們可以按照正常的課程去選擇12年級外還可以選擇澳洲學校的大學預科課程，升入優(yōu)秀大學的概率更高。在澳洲讀高中畢業(yè)后再申請澳洲大學的學生，基本上可以申請所有專業(yè)包括醫(yī)學、法律、心理學等這些國內(nèi)高中畢業(yè)生通過預科升大學很難選的專業(yè)。這對去澳洲讀高中的學生來講，又多了很多選擇。高中生可以選擇畢業(yè)證書課程，大學預科課程，還可以選擇IB課程等進入大學的途徑多而且概率大。
澳洲高中畢業(yè)后的選擇：
學生畢業(yè)后面臨三種選擇：一是讀大學，二是讀技術(shù)和繼續(xù)教育學院(相當于我國專科學校)，三是走向社會就業(yè)。
課程的選擇與畢業(yè)后的去向緊密相聯(lián)，所以學生在讀11年級前，就要認真考慮自己將選擇的課程。澳大利亞的大學資源比較豐富，對于想讀大學的學生來說都可以接受大學教育，如果要修完大學所有的課程，拿到畢業(yè)證書和學位證書需要學生用功讀書。由于國情與教育機制的不同，很多澳洲本土的學生在讀完高中的課程以后都會選擇技術(shù)學院。
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