孩子對(duì)音樂有興趣，但不知如何培養(yǎng)？
我家孩子一聽音樂，身體就會(huì)動(dòng)起來(lái)，跟著節(jié)奏，有模有樣，全家看著都開心。我不期望孩子一定成為音樂家，但有音樂陪伴，孩子人生會(huì)更快樂。
都說(shuō)興趣要從小培養(yǎng)，現(xiàn)要我該讓孩子如何學(xué)習(xí)音樂呢？
成因剖析
每個(gè)孩子從小都會(huì)對(duì)音樂、色彩敏感，因?yàn)樗穆犛X與視覺都處于快速發(fā)展期，對(duì)音樂與繪畫等具有天才般的敏銳學(xué)習(xí)力。然而多數(shù)孩子長(zhǎng)大了，卻喪失這種能力，是因?yàn)榇笕说倪t鈍與忽視，沒去澆灌這棵小苗，枯萎了。
常見誤區(qū)
大人認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)音樂，就是彈鋼琴，或者學(xué)唱歌；孩子手指太短、肌肉力量不夠，過早彈琴其實(shí)是一種身體與心理傷害；孩子會(huì)唱大人的流行歌曲，挺好玩的，但有些內(nèi)容對(duì)孩子無(wú)益。
推薦：《愛樂音樂》（適合1.*-3歲）、《奧爾夫音樂》（適合3-6歲）
享譽(yù)全球的奧爾夫音樂課程，將為您孩子打開音樂殿堂之門。
奧爾夫音樂起源于德國(guó)，是全球著名的“自然音樂教育學(xué)”，讓孩子暢游在浸入式音樂中，讓全身感官與音樂互動(dòng)、情感與音樂交流，體驗(yàn)到音樂的真諦，啟發(fā)對(duì)音樂的熱愛。
愛樂音樂課程，是針對(duì)0-3歲處于感官學(xué)習(xí)期的課程，課程的每個(gè)音樂環(huán)節(jié)，都是音樂與孩子感官的共鳴，聽覺、視覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺，都全部派上場(chǎng)；說(shuō)實(shí)在，與其說(shuō)是孩子在學(xué)習(xí)音樂，不如說(shuō)孩子本身就變成了樂器，音樂本身就是從他運(yùn)動(dòng)中與情緒中出來(lái)的。
奧爾夫音樂課程，是針對(duì)3-6歲才能表現(xiàn)期的課程，課程讓孩子去體驗(yàn)各種音樂形式，包括欣賞音樂、說(shuō)唱音樂、樂器打擊音樂、用舞蹈演繹音樂，甚至還可以即興表演。有時(shí)像莫扎特、有時(shí)像楊麗萍，有時(shí)用樂器去創(chuàng)造音樂，有時(shí)用肢體去表達(dá)音樂，孩子像會(huì)飛的小天使一般，在愛與自由中體會(huì)到音樂的樂趣。
對(duì)音樂的愛，對(duì)音樂的理解與掌握，是孩子日后學(xué)習(xí)專業(yè)音樂表演的基礎(chǔ)。
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