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現(xiàn)代文學理論中的科學性追求始于俄羅斯，而俄羅斯又肇始于羅曼·雅各布森（Jakobson）的語言學理論。雅各布森指出，“文學科學的對象并不是文學，而是文學性（literacy），即它使一部既定作品成為文學作品”。和結(jié)構(gòu)主義是20世紀俄羅斯文學研究中興起的兩個學術派別。雖然兩者存在一些區(qū)別，但它們都強調(diào)文本本身的構(gòu)造和結(jié)構(gòu)，并認為文學作品是一種自足的系統(tǒng)，應該獨立于作者的意圖和讀者的反應。所關注的是文學作品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和形式，以及這些形式運用的效果，應從文本本身著手分析。結(jié)構(gòu)主義大力推崇象征、隱喻和語言符號在文本中的性質(zhì)，它們的意思和價值是從作品內(nèi)部結(jié)構(gòu)的元素和形式所蘊含的文化背景中得出的。本課題將向?qū)W生介紹和結(jié)構(gòu)主義分析的一些基本概念，以及西歐傳統(tǒng)的一些主要文學作品，包括詩歌和散文。課上將會要求學生閱讀二級文獻并將其應用于一級文獻。通過本課題，學生將會了解和結(jié)構(gòu)主義方法的美妙之處，掌握文學理論的基本概念，并了解他們在詮釋文學中的價值，為今后的文學研究和學習拓展新的思路。
科研要點
內(nèi)涵在文學中，是一種關注作品內(nèi)在形式元素和藝術效果的思潮，強調(diào)藝術形式與意義的一致性與充實性，試圖將文學的審美感受和獨立性歸功于藝術語言和形式的能力。·結(jié)構(gòu)主義的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)主義是一種關注作品的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與作品中各種要素間的相互關聯(lián)的思潮，強調(diào)文學作品不僅是一個有機整體，在內(nèi)部也有嚴密的結(jié)構(gòu)與有機關聯(lián)，并將文學作品中的意義依賴作品本身所展現(xiàn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！の膶W中的翻譯問題與結(jié)構(gòu)主義透過雅各布森《論翻譯中的語言學問題》探討翻譯與作品的結(jié)構(gòu)主義的關系，通過對語言的分析和解構(gòu)來理解和闡釋作品中的意義和結(jié)構(gòu)，包括語法、語義、符號、象征?！の膶W中的陌生化文學中的陌生化是一種文學手法，也稱為“奇異化”或”遠離自然的”。它主要是通過處理語言和形式，用一種不同尋常的方式讓讀者感到陌生和疏離感，從而達到反映現(xiàn)實和思想的目的。·奇幻文學奇幻文學是一種虛構(gòu)的文學體裁，它關注的是虛構(gòu)和超自然的元素。奇幻文學通常包含幻想、魔法、神話和傳說，以及常常超越現(xiàn)實、常規(guī)和科學的想象世界。在奇幻文學中，獨特的世界觀和種族、文化的創(chuàng)建，是這種文學體裁的特征之一。
適合人群·面向文藝學、俄語文學、斯拉夫文學、比較文學、文學史、哲學等相關專業(yè)的高年級本科生或研究生·課題難度較高，對文學理論內(nèi)涵和發(fā)展歷程有較多了解且興趣濃厚的高中生可以考慮·希望在該領域深入研究，培養(yǎng)學術思維，提升學術競爭力的學生·有意愿從事科研實踐，產(chǎn)出學術科研報告和論文成果的學生
師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領銜，傳授領域前沿知識與高水準研究方法· Domestic Professor”大學在職教授/副教授領銜，增進專業(yè)理解力，補充知識版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識鞏固，科研心得與專業(yè)知識分享· Writing Instructor論文V1輔導，傳授論文寫作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導· Student Coordinator科研項目全程跟進服務，為項目的平穩(wěn)進行保駕護航
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