眾維插畫概念

1. 上午

（1）插畫的定義：插畫在中國(guó)被人們俗稱為插圖。今天通行于國(guó)外市場(chǎng)的商業(yè)插畫包括出版物配圖、卡通吉祥物、影視海報(bào)、游戲人物設(shè)定及游戲內(nèi)置的美術(shù)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、廣告、漫畫、繪本、賀卡、掛歷、裝飾畫、包裝等多種形式。延伸到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)平臺(tái)上的虛擬物品及相關(guān)視覺(jué)應(yīng)用等。

（2）插畫藝術(shù)的發(fā)展

（3）插畫的應(yīng)用范圍

廣告媒體:a商業(yè)插圖，b商品包裝

出版印刷:a繪本/故事插圖，b科普類書籍插圖，c報(bào)紙雜志刊物插圖 

眾維教育插畫設(shè)計(jì)

游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)：a動(dòng)漫游戲插圖（角色塑造,場(chǎng)景設(shè)定,故事繪制）b靜態(tài)的漫畫雜志,書籍,卡片,音像制品，c游戲角色造型,場(chǎng)景設(shè)定等的構(gòu)思

眾維教育插畫設(shè)計(jì)

影視多媒體：a微博公眾號(hào)等的插畫應(yīng)用，b手機(jī)app廣告、手機(jī)屏保的插畫應(yīng)用 

2.下午

（1）插畫的界定

現(xiàn)代插畫與一般意義上的藝術(shù)插畫有一定的區(qū)別。從兩者的功能、表現(xiàn)形式、傳播媒介等方面有著差異。現(xiàn)代插畫的服務(wù)對(duì)象首先是商品。商業(yè)活動(dòng)要求把所承載的信息準(zhǔn)確、明晰地傳達(dá)給觀眾，希求人們對(duì)這些信息正確接收、把握，并在讓觀眾采取行動(dòng)的同時(shí)使他們得到美的感受，因此說(shuō)它是為商業(yè)活動(dòng)服務(wù)的。

而一般意義的藝術(shù)插畫大凡有三個(gè)功能和目的:

a.作為文字的補(bǔ)充

b.讓人們得到感性認(rèn)識(shí)的滿足

c.表現(xiàn)藝術(shù)家的美學(xué)觀念、表現(xiàn)技巧，甚至表現(xiàn)藝術(shù)家的世界觀、人生觀。

現(xiàn)代插畫的功能性非常強(qiáng)，偏離視覺(jué)傳達(dá)目的純藝術(shù)往往使現(xiàn)代插畫的功能減弱。因此，設(shè)計(jì)時(shí)不能讓插畫的主題有產(chǎn)生歧義的可能。必須立足于鮮明、單純、準(zhǔn)確。

（2）插畫訴求功能

現(xiàn)代插畫的基本訴求功能就是將信息簡(jiǎn)潔、明確、清晰地傳遞給觀眾，引起他們的興趣，努力使他們信服傳遞的內(nèi)容，并在審美的過(guò)程中欣然接受宣傳的內(nèi)容，誘導(dǎo)他們采取終的行動(dòng)。

a.展示生動(dòng)具體的產(chǎn)品和服務(wù)形象，直觀地傳遞信息

b.激發(fā)消費(fèi)者的興趣

C.增強(qiáng)廣告的說(shuō)服力

d.強(qiáng)化商品的感染力，刺激消費(fèi)者的欲求

（3）審美特征

  插畫設(shè)計(jì)作為視覺(jué)藝術(shù)中的一種形式，具體地說(shuō)作為實(shí)用美術(shù)中的一分子，有著自身的審美特征。其中，為顯而易見(jiàn)的有以下幾種:

a.目的性與制約性

b.實(shí)用性與通俗性

c.形象性與直觀性

d.審美性與趣味性

e.創(chuàng)造性與藝術(shù)想象

f. 多樣化、多元化

（4）軟件介紹(sai,ps,painter)——分析三款軟件的各自特點(diǎn)

a.運(yùn)行速度

b.操控程度

c.功能性

d.存儲(chǔ)性

二 sai課程大綱

1. sai軟件的認(rèn)識(shí)與筆刷講解練習(xí)

（1）上午

a.*ai軟件基礎(chǔ)界面與快捷鍵：圖層面板 顏色面板 工具面板

圖片的建立及存儲(chǔ)

新建畫布：Ctrl+N

延展畫布：圖像——延展自定義尺寸

默認(rèn)插畫尺寸：寬21厘米

高29.7厘米

分辨率300 dpi

保存圖像：Ctrl+S

圖像另存：Ctrl+Shift+S

默認(rèn)儲(chǔ)存模式：PSD源文件格式

JPG圖片格式

注：根據(jù)個(gè)人需求與所繪畫的畫作來(lái)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整畫筆參數(shù)

（2）下午

a.圖層模式

正片疊底

濾色

覆蓋

發(fā)光

陰影

明暗

黑白

b.畫布效果

畫紙質(zhì)感與畫材效果調(diào)整

c.線稿細(xì)化范例

d.練習(xí)修改，根據(jù)課程需要修改線稿

眾維教育插畫設(shè)計(jì)

2.色彩理論

（1）上午

a.顏色的構(gòu)成：在大自然中，任何物體其自身的固有色差異和不同類型的光，所對(duì)環(huán)境造成的影響就稱之為顏色，在日常中，不同的光和不同的固有色的混合形成了顏色的自然色變化。

H色相（彩度）：顏色基本的相貌，泛指：紅橙黃綠青藍(lán)紫；以上顏色可以循環(huán)過(guò)度。

S純度（飽和度）：任何色彩基本的灰到艷的變化。

B明度（素描）：任何物體基本的明暗區(qū)分，立體呈現(xiàn)的基本。

b.顏色的配色理念：

顏色的搭配要盡量注意其色環(huán)過(guò)渡的關(guān)系，并同時(shí)注意顏色之間的調(diào)色影響。

在搭配顏色的過(guò)程中，物體與物體之間的純度要有明顯的差異和區(qū)分（同類物體之間可以小區(qū)分，但明度要差異大）。

不同的物體之間明度要根據(jù)其自身的明暗來(lái)進(jìn)行合理的過(guò)度和搭配區(qū)分，這里主要取決于固有色。

顏色的互補(bǔ)以及冷暖搭配。

互補(bǔ)色的運(yùn)用以及范例   

c.顏色的調(diào)和分面：物體的每個(gè)分面關(guān)系都是不同的，它們的變化取決于不同的光線、不同的環(huán)境色影響、不同的固有色本身等多個(gè)因素所決定。

亮面

灰面

暗面

反光或天光

d.主色調(diào)：用來(lái)控制顏色及畫面整體傾向的調(diào)子，它能夠決定作品所呈現(xiàn)的氣氛和情緒（不同的顏色能夠暗示不同的情緒）；其次對(duì)于畫面來(lái)說(shuō)，顏色越統(tǒng)一，其作品的氣氛感則越強(qiáng)；反之，固有色越強(qiáng)，其氣氛感越弱。

主色調(diào)是通過(guò)環(huán)境中大量物體的顏色接近統(tǒng)一或有明確照射的有色光影響所體現(xiàn)的。

（2）下午

a.配色練習(xí)

b.練習(xí)講解與修改

c.材質(zhì)球 少三張多六張

3. Q版的比例與造型

（1）上午

Q版是一種漫畫的變形夸張形式。人物造型比例通常在二頭身到四頭身之間。其特點(diǎn)是頭大眼睛大的卡通形象。是萌化的一種繪畫流派。

Q版插畫，這一個(gè)新的畫種可愛(ài)、大方、新穎、有朝氣，正漸漸被年輕人所接受。

根據(jù)一個(gè)人的特點(diǎn)畫Q版卡通人物，該如何抓住一個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)?這個(gè)是我們?cè)趧?dòng)手前所要考慮的。如果失去了"像"，那么Q版畫就失去了他原有的意義。每個(gè)人或者物都是有他的特征，這在我們畫素描的時(shí)候老師就說(shuō)過(guò)的。抓住了人的特征才能抓他的神。

首先你要會(huì)畫"正版"人物!抓人物特點(diǎn)就是對(duì)他進(jìn)行有序的夸張。

Q版在比例上分為五頭身，四頭身，三頭身，兩頭身，比例越小，頭越大。主流流行的Q版也是比較受大眾歡迎的是三頭身以下的比例。

這一類的無(wú)論是怪物，角色都顯得較為可愛(ài)，而且十分呆萌。

a.Q版的幾種比例 用幾何體概括Q版結(jié)構(gòu)

b.Q版的造型分析

（2）下午

a.起稿

b.作業(yè)：Q版起稿一張

4. Q版人物的深入刻畫

(1)上午

a.個(gè)性，萌，可愛(ài)，美，真實(shí)，分析這五種不同風(fēng)格的人物比例和畫法

從萌到真實(shí)，是抽象到具象，平面到立體的一個(gè)過(guò)程

b.發(fā)型和Q版的表情

(2)下午 

c.Q版線稿

d.Q版上色

e.Q版人物的深入刻畫

5 日韓風(fēng)萌系立繪的服裝與發(fā)型繪制

（1）上午

a.立繪定義：立繪是一種外來(lái)語(yǔ)，日文:立ち絵的中文寫法。一般游戲中先制作的畫面，沒(méi)有背景，也就是背景透明。立繪，也是制作文字類游戲不可缺少的材料。

b.立繪概念：指游戲中你所見(jiàn)到的非CG狀態(tài)下的單個(gè)人物肖像或動(dòng)漫作品中單個(gè)人物肖像，打個(gè)比方就是個(gè)人物圖，不帶背景(即背景透明)。也是一般游戲中先制作的畫面。

c.從原創(chuàng)角度談服裝與配飾

d.從造型角度談發(fā)型

e.從造型角度談身體姿態(tài)

（2）下午

a.日韓萌系立繪的起形構(gòu)思與練習(xí) 

b.起稿練習(xí) 

c.作業(yè)：繪制草稿                  

 要求：根據(jù)設(shè)置的故事背景繪制草稿 

6 日韓風(fēng)萌系立繪的上色+作業(yè)講解

（1）上午

a.線稿的整理：線稿可以讓空無(wú)一物的畫紙產(chǎn)生正形負(fù)形。以長(zhǎng)短虛實(shí)、疏密深淡、張弛得當(dāng)之勢(shì)自然勾勒物象之形、神、光、色、體積、質(zhì)感等，不同造詣的畫者能駕馭出不同的畫面。

b.固有色：鄰近色、互補(bǔ)色、統(tǒng)一色相

c.陰影：主光源方向、圖層模式、繪制閉塞

（2）下午

a.作業(yè)講解

b.課堂練習(xí)：陰影繪制

c.作業(yè)： 細(xì)化立繪 

7 日韓風(fēng)萌系立繪的深入刻畫+作業(yè)講解

（1）上午

a.金屬材質(zhì)刻畫示范

b.頭發(fā)材質(zhì)刻畫示范

c.晶體材質(zhì)刻畫示范

d.樹(shù)皮材質(zhì)刻畫示范

e.布料材質(zhì)刻畫示范

（2）下午

a.深入刻畫至完成

b.作業(yè)講解

c.作業(yè)：細(xì)化立繪 

要求：具體繪制三種材質(zhì) 

9 植物的繪制

（1）上午

a.草叢

注意刻畫草的體積厚度，葉片的生長(zhǎng)性。 

用筆刷隨著植被的生長(zhǎng)方向繪制，添加基礎(chǔ)紋理。 

畫一些草的相近色，葉片的暗部刻畫。 

整理幾個(gè)受光葉子，注意畫錯(cuò)落的朝向。

b.樹(shù)葉

基礎(chǔ)形狀

固有色

暗面

細(xì)節(jié)刻畫

打光

c.花苞

基礎(chǔ)剪影

確定固有色

添加陰影

刻畫細(xì)節(jié)

（2）下午

a.花簇

確定畫面的視覺(jué)中心，以視覺(jué)中心點(diǎn)進(jìn)行發(fā)散。 

依據(jù)節(jié)奏點(diǎn)進(jìn)行枝干的穿插繪制。 

以花蕊為原點(diǎn)，盛開(kāi)的方向作為圓形，在構(gòu)圖的范圍內(nèi)繪制主要花卉的走向和葉子的方向,同時(shí)確保多樣性。

繪制線稿 

固有色 

陰影與細(xì)節(jié)刻畫 

b.作業(yè)講解

c.作業(yè)：繪制一組植物

二 Photoshop課程大綱

1 PS軟件的認(rèn)識(shí)與介紹

（1）上午

a.軟件介紹：Adobe Photoshop，簡(jiǎn)稱“PS”，是由Adobe Systems開(kāi)發(fā)和發(fā)行的圖像處理軟件。 

Photoshop主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進(jìn)行圖片編輯工作。 

ps有很多功能，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。

b.工作界面

菜單欄：菜單欄為整個(gè)環(huán)境下所有窗口提供菜單控制，包括:文件、編輯、圖像、圖層、選擇、濾鏡、視圖、窗口和幫助九項(xiàng)。

Photoshop中通過(guò)兩種方式執(zhí)行所有命令，一是菜單，二是快捷鍵。 

圖像編輯窗口：中間窗口是圖像窗口，它是Photoshop的主要工作區(qū)，用于顯示圖像文件。圖像窗口帶有自己的標(biāo)題欄，提供了打開(kāi)文件的基本信息，如文件名、縮放比例、顏色模式等。

如同時(shí)打開(kāi)兩副圖像，可通過(guò)單擊圖像窗口進(jìn)行切換。

工具箱：工具箱中的工具可用來(lái)選擇、繪畫、編輯以及查看圖像。

拖動(dòng)工具箱的標(biāo)題欄，可移動(dòng)工具箱。

單擊可選中工具，屬性欄會(huì)顯示該工具的屬性。

有些工具的右下角有一個(gè)小三角形符號(hào)，這表示在工具位置上存在一個(gè)工具組，其中包括若干個(gè)相關(guān)工具。

 將左上角的雙向箭頭點(diǎn)擊，可以將工具欄變?yōu)閱螚l豎排，再次點(diǎn)擊則會(huì)還原為兩豎排。 

控制面板：按Tab鍵，自動(dòng)隱藏命令面板，屬性欄和工具箱，再次按鍵，顯示以上組件。

按Shift+Tab，隱藏控制面板，保留工具箱。

c.功能特色：圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色、特效制作

d.具體功能

（2）下午

a.基礎(chǔ)界面介紹

b.快捷鍵介紹

編輯——鍵盤快捷鍵：Shift+Ctrl+Alt+K

新建畫布：Ctrl+N

延展畫布：圖像——畫布大小：Ctrl+Alt+C

默認(rèn)插畫尺寸：寬21厘米

高29.7厘米

 分辨率300 dpi

保存圖像：Ctrl+S

圖像另存：Ctrl+Shift+S

默認(rèn)儲(chǔ)存模式：PSD源文件格式

JPEG圖片格式

空格：拖動(dòng)畫布

Ctrl + ：放大畫布

Ctrl - ：縮小畫布

Ctrl+U：色相飽和度

Ctrl+B：色彩平衡

Ctrl+L：亮度對(duì)比度

B：筆

E：橡皮

G：油漆桶

R：旋轉(zhuǎn)畫布

【：放大筆刷

 】：縮小筆刷

Ctrl+T：自由變換

Ctrl+C：復(fù)制

Ctrl+V：粘貼

Ctrl+X：剪切

Ctrl+E：向下合并圖層

鋼筆工具在插畫中的應(yīng)用

c.作業(yè)：熟悉操作界面 記住快捷鍵

d.修改作業(yè)

2 商業(yè)插畫的解析與實(shí)際應(yīng)用

（1）上午

a.商業(yè)插畫：商業(yè)插畫為企業(yè)或產(chǎn)品繪制插圖，獲得與之相關(guān)的報(bào)酬，作者放棄對(duì)作品的所有權(quán)，只保留署名權(quán)的商業(yè)買賣行為。視覺(jué)效果強(qiáng)烈，多商業(yè)用途（商業(yè)廣告等）  

  b.含義：商業(yè)插畫和繪畫是有本質(zhì)區(qū)別的，藝術(shù)繪畫作品在沒(méi)有被個(gè)人或機(jī)構(gòu)收藏之前，可以無(wú)限制的在各種媒體上刊載或展示，作者得到很小比例的費(fèi)用。而商業(yè)插畫只能為一個(gè)商品或客戶服務(wù)，一旦支付費(fèi)用，作者便放棄了作品的所有權(quán)，而相應(yīng)得到比例較大的報(bào)酬，這和藝術(shù)繪畫被收藏或拍賣的結(jié)果是相同的。

在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，商業(yè)插畫可以說(shuō)是很具有表現(xiàn)意味的，它與繪畫藝術(shù)有著親近的血緣關(guān)系。商業(yè)插畫的許多表現(xiàn)技法都是借鑒了繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)技法。商業(yè)插畫與數(shù)字技術(shù)的聯(lián)姻使得前者無(wú)論是在探求表現(xiàn)技法的多樣性，或是在設(shè)計(jì)主題表現(xiàn)的深度和廣度方面，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，展示出更加獨(dú)特的藝術(shù)魅力，從而更具有表現(xiàn)力。商業(yè)插畫是個(gè)很有前景的行業(yè)，它被廣泛的運(yùn)用于廣告、商品包裝、報(bào)紙、書籍裝幀、環(huán)藝空間、電腦網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域，各媒體對(duì)插畫的需求是很大的。

但是，商業(yè)插畫的使用壽命是短暫的，一個(gè)商品或企業(yè)在進(jìn)行更新?lián)Q代時(shí)，此副作品即宣告消亡或終止宣傳。從科學(xué)定義上來(lái)看，似乎商業(yè)插畫的結(jié)局有點(diǎn)悲壯，但另一方面，商業(yè)插畫在短暫的時(shí)間里迸發(fā)的光輝是藝術(shù)繪畫不能比擬的。因?yàn)樯虡I(yè)插畫是借助廣告渠道進(jìn)行傳播，覆蓋面很廣，社會(huì)關(guān)注率比藝術(shù)繪畫高出許多倍。

c.發(fā)展歷史：商業(yè)插畫的發(fā)展有著悠久的歷史,看似平凡簡(jiǎn)單的插畫卻有著很大的內(nèi)涵.從世界很古老的插畫洞窟壁畫到日本的浮世繪,無(wú)一不演示著插畫的發(fā)展.

 d.類型：商業(yè)插畫有四個(gè)組成部分:

廣告商業(yè)插畫

為商品服務(wù)-必須具有強(qiáng)烈的消費(fèi)觀念

為廣告商服務(wù)-必須具有靈活的價(jià)值觀念

為社會(huì)服務(wù)-必須具有仁厚的群體責(zé)任

卡通吉祥物插畫

卡通吉祥物插畫產(chǎn)品吉祥物-了解產(chǎn)品尋找卡通與產(chǎn)品的結(jié)合點(diǎn)

企業(yè)吉祥物-結(jié)合企業(yè)的CI規(guī)范為企業(yè)度身定制

社會(huì)吉祥物-分析社會(huì)活動(dòng)特點(diǎn)適時(shí)迎合便于延展

出版物插畫(書籍類插畫、雜志類插畫)

文學(xué)藝術(shù)類-具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和文學(xué)功底

兒童讀物類-擁有健康快樂(lè)的童趣和觀察體驗(yàn)

自然科普類-扎實(shí)的美術(shù)功底和超常的想象力

社會(huì)人文類-豐富多彩的生活閱歷和默寫技能

影視游戲類插畫(四)影視游戲類插畫

形象設(shè)計(jì)類-人格互換形神離合的情感流露

場(chǎng)景設(shè)計(jì)類-獨(dú)特視角微觀宏觀的約減綜合

故事腳本類-文學(xué)音樂(lè)通過(guò)美術(shù)的手段體現(xiàn)

（2）下午

a.要素

直接傳達(dá)消費(fèi)需求

符合大眾審美品位

夸張強(qiáng)化商品特性

b.表現(xiàn)方法

商業(yè)插畫的造型基礎(chǔ)

圖形設(shè)計(jì)變形原理(平面化，簡(jiǎn)化，夸張，抽象)

創(chuàng)意構(gòu)思的藝術(shù)表現(xiàn)(擬人化，幽默詼諧，超現(xiàn)實(shí)幻想，懸念刺激)

點(diǎn)、線的畫法

線的畫法(柔軟優(yōu)美的線，斜線條，粗細(xì)均勻的線，硬線條，強(qiáng)化的線條，顫動(dòng)的線條，厚重的線條，自由的線條)

面的畫法

表現(xiàn)質(zhì)感的方法

光和影

表現(xiàn)空間的方法

拼貼

綜合繪畫與材料

電腦數(shù)字化表現(xiàn)方法

c.表現(xiàn)風(fēng)格

現(xiàn)代藝術(shù)商業(yè)插畫的影響

達(dá)達(dá)主義、抽象派藝術(shù)、超現(xiàn)實(shí)主義、波普藝術(shù)、光效應(yīng)主義、

商業(yè)插畫的表現(xiàn)風(fēng)格

時(shí)尚風(fēng)格、唯美風(fēng)格、超現(xiàn)實(shí)風(fēng)格、科幻風(fēng)格、卡通風(fēng)格、涂鴉風(fēng)格、裝飾風(fēng)格

d.應(yīng)用

圖表中的應(yīng)用：產(chǎn)品構(gòu)造分解圖、生物構(gòu)造圖、建筑效果圖

版式設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：文字與插圖、圖片與插圖

招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：寫實(shí)表現(xiàn)手法、卡通表現(xiàn)手法、裝飾色彩的作用、傳統(tǒng)文化元素的作用

書籍設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：小說(shuō)故事插圖、兒童讀物插圖

電腦游戲中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)媒體中的應(yīng)用：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件界面設(shè)計(jì)、手機(jī)界面設(shè)計(jì)

e.商業(yè)插畫與插畫的區(qū)別

商業(yè)插畫顧名思義就是商業(yè)價(jià)值的插畫，它不屬于純藝術(shù)范疇。商業(yè)插畫可定義為企業(yè)或產(chǎn)品繪制的數(shù)碼作品，獲得與之相關(guān)的報(bào)酬，作者放棄對(duì)作品的所有權(quán)，只保留署名權(quán)的商業(yè)買賣行為。插圖是商業(yè)插畫的一種表現(xiàn)形式，其他還有如廣告插畫、卡通吉祥物設(shè)計(jì)、出版物插圖以及動(dòng)畫影視游戲場(chǎng)景等。

插圖是運(yùn)用圖案表現(xiàn)的形象，本著審美與實(shí)用相統(tǒng)一的原則，盡量使線條，形態(tài)清晰明快，制作方便。插圖是世界都能通用的語(yǔ)言，其設(shè)計(jì)在商業(yè)應(yīng)用上通常分為人物，動(dòng)物，商品形象。

3眾維教育商業(yè)插畫的繪制

（1）上午

a.確認(rèn)風(fēng)格并收集素材

b.草稿繪制

c.線稿勾勒

（2）下午

d.固有色

e.確定光影

f.材質(zhì)刻畫

4眾維教育繪本插畫的解析與實(shí)際應(yīng)用

（1）上午

a.繪本：繪本，外來(lái)語(yǔ)，即圖畫書，該詞語(yǔ)取自日語(yǔ)中圖畫書的叫法 "えほん"的漢字寫法"絵本"，顧名思義就是"畫出來(lái)的書"，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神世界，培養(yǎng)多元智能。繪本是家庭的兒童讀物，國(guó)際公認(rèn)"繪本是很適合幼兒閱讀的圖書"。

繪本既有專為兒童讀者的，如經(jīng)典繪本;也有成人看的繪本，比如《幾米系列》繪本。

b.起源：繪本起源于西方，誕生于19世紀(jì)后半葉的歐美。

在亞洲，繪本發(fā)展的比較好的國(guó)家和地區(qū)有日本、韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣。中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的繪本大致從20世紀(jì)60年代后期開(kāi)始起步，至80年代后漸入佳境。而在中國(guó)大陸，繪本僅為起始階段或稱之為復(fù)興。

人類的所有文明都具有圖畫敘事的傳統(tǒng)，文字也起源于圖畫，中華民族也一樣。從考古發(fā)現(xiàn)來(lái)看，中國(guó)的長(zhǎng)江、黃河流域都存有我們祖先留下的圖畫:如巖畫、陶器繪制、壁畫等，這些都可以看成是中國(guó)很早的用圖畫敘述事件的記錄。夏商周青銅器上的圖畫、秦漢時(shí)代的畫像石、魏晉南北朝的墓室壁畫、五代兩宋的卷軸畫、明清的戲曲、小說(shuō)木版插畫，總體而言，這些插圖，雖具有了初步的說(shuō)故事的能力，卻缺少一個(gè)很重要的元素，它們?nèi)疾皇钦驹趦和囊暯莵?lái)講述故事，它們并不是"為兒童"的作品。而兒童作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一定是要到五四運(yùn)動(dòng)以后，才能被發(fā)現(xiàn)。

c.發(fā)展：繪本十七世紀(jì)誕生于歐洲，二十世紀(jì)三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國(guó)，繪本圖書迎來(lái)了黃金時(shí)代。五六十年代，繪本開(kāi)始在韓國(guó)、日本興起，七十年，臺(tái)灣也開(kāi)始了繪本閱讀，隨后引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，培養(yǎng)多元智能。二十一世紀(jì)，繪本閱讀已經(jīng)成了全世界兒童閱讀的時(shí)尚。

（2）下午

a.方向：繪本被視為藝術(shù)的一種，無(wú)論意義或?qū)嶋H運(yùn)用，都給人更加精致細(xì)膩的藝術(shù)感受。其功能包括提供有意義的背景情境、建構(gòu)基礎(chǔ)能力、提供情感的抒發(fā)、提升學(xué)習(xí)興趣、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的媒介。國(guó)內(nèi)出現(xiàn)大量利用繪本的功能及優(yōu)勢(shì)作為教學(xué)媒介，激發(fā)兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和思考幻想空間的兒童美術(shù)繪本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們借由聽(tīng)讀圖文訊息、導(dǎo)引討論與分享的歷程，進(jìn)行省思與建構(gòu)內(nèi)化的意義，以達(dá)成教育目標(biāo)。

中國(guó)兒童原創(chuàng)繪本多納愛(ài)學(xué)習(xí)秉持"寓教于樂(lè)"這一宗旨，針對(duì)0~8歲兒童，以應(yīng)用程序和紙質(zhì)圖書為主要載體，從人格教育和智力開(kāi)發(fā)兩大方面著手，涉及英文、數(shù)學(xué)、科普、故事、音樂(lè)、美術(shù)、識(shí)字、閱讀、益智等領(lǐng)域。中國(guó)移動(dòng)動(dòng)漫基地優(yōu)選多納系列少兒應(yīng)用為平臺(tái)優(yōu)質(zhì)兒童類移動(dòng)學(xué)習(xí)資源。

b.作品鑒賞：

5繪本插畫的繪制

（1）上午

a.確定風(fēng)格并收集參考資料

b.繪制草稿

c.提煉草稿

（2）下午

a.固有色

b.確定光影

c.課堂練習(xí)

d.作業(yè)：繪制草稿

眾維教育插畫設(shè)計(jì)

6 人體骨骼肌肉與生物解剖

（1）上午

a.頸肩關(guān)系與肌肉走向

b.胸腔與盆骨關(guān)系

（2）下午

a.膝蓋與肌肉走向

b.課堂練習(xí)

c.作業(yè)講解

d.作業(yè)：人體結(jié)構(gòu)練習(xí) 3-6張

7薄涂古風(fēng)人物的前期構(gòu)思與線稿繪制

（1）上午

a.確定背景故事

b.確定風(fēng)格與收集參考資料

c.繪制草圖

（2）下午

a.提煉線稿

b.課堂練習(xí)

c.作業(yè)講解

d.作業(yè)：繪制草稿

8薄涂古風(fēng)人物的上色+作業(yè)講解

（1）上午

a.固有色

b.確定陰影關(guān)系

（2）下午

a.課堂練習(xí)

b.作業(yè)講解

c.作業(yè)：繪制固有色與陰影

眾維教育插畫設(shè)計(jì)

9 薄涂古風(fēng)人物的深入刻畫+作業(yè)講解

（1）上午

a.材質(zhì)刻畫

b.豐富畫面

10厚涂人物的前期構(gòu)思與草稿繪制

（1）上午

a. 確定背景故事

b.確定風(fēng)格與收集參考資料

c.繪制草圖

（2）下午

a.固有色

b.確定陰影關(guān)系

c.作業(yè)講解

d.作業(yè)：繪制草圖  

11厚涂人物的初步刻畫+作業(yè)講解

（1）上午

a.材質(zhì)刻畫

b.豐富畫面

（2）下午

a.課堂練習(xí)

b.作業(yè)講解

c.作業(yè)：繪制材質(zhì) 3種

12厚涂人物的深入刻畫+作業(yè)講解

（1）上午

a.綜合畫面進(jìn)行調(diào)整

b.整體深入刻畫

（2）下午

a.課堂練習(xí)

b.作業(yè)講解

c.作業(yè)：調(diào)整畫面

眾維教育插畫設(shè)計(jì)

13光影的實(shí)際應(yīng)用

（1）上午

a.各方向燈光范例

b.課堂練習(xí)

（2）下午

a.作業(yè)講解

b.作業(yè)：在之前的作業(yè)中 添加點(diǎn)光

三 Painter課程大綱

1 painter軟件的界面與筆刷認(rèn)識(shí)

（1）上午

a.軟件介紹

Painter是數(shù)碼素描與繪畫工具的選擇，是一款極其優(yōu)秀的仿自然繪畫軟件，擁有全面和逼真的仿自然畫筆。 

它是專門為渴望追求自由創(chuàng)意及需要數(shù)碼工具來(lái)仿真?zhèn)鹘y(tǒng)繪畫的數(shù)碼藝術(shù)家、插畫畫家及攝影師而開(kāi)發(fā)的。

b.行業(yè)定位

Painter，意為“畫家”，是由加拿大著名的圖形圖像類軟件開(kāi)發(fā)公司開(kāi)發(fā)。用Painter為其圖形處理軟件命名真可謂是名至實(shí)歸。與Photoshop相似，Painter也是基于柵格圖像處理的圖形處理軟件。 

身手不凡的Painter，它在我國(guó)的名聲不夠大，主要原因是沒(méi)有美術(shù)的功底根本不能駕馭它。 

把Painter定為藝術(shù)級(jí)繪畫軟件比較適合，其中上百種繪畫工具使其它的大師級(jí)軟件黯然失色，其中的多種筆刷提供了重新定義樣式、墨水流量、壓感以及紙張的穿透能力，Painter為數(shù)字繪畫提高到一個(gè)新的高度。 

Painter中的濾鏡主要針對(duì)紋理與光照，因它采用了一種天然媒體專利技術(shù)，處理中國(guó)畫風(fēng)格的特色而被國(guó)內(nèi)的電腦美術(shù)者稱為"梵高"，它可以使作品達(dá)到一種特殊的大寫意。

c.界面認(rèn)識(shí)

d.快捷鍵

默認(rèn)插畫尺寸：寬21厘米

高29.7厘米

分辨率300 dpi

保存圖像：Ctrl+S

圖像另存：Ctrl+Shift+S

默認(rèn)儲(chǔ)存模式：PSD源文件格式

JPEG圖片格式

空格：拖動(dòng)畫布

Ctrl + ：放大畫布

Ctrl - ：縮小畫布

B：筆

N：橡皮

V：直線

【：放大筆刷

 】：縮小筆刷

Ctrl+Alt：快速放大與縮小筆刷

Ctrl+Alt+T：自由變換

（2）下午

a.筆刷的講解與認(rèn)識(shí)

b.作業(yè)講解

c.作業(yè)熟悉操作界面 

記住快捷鍵 

2 場(chǎng)景的透視講解與練習(xí)

（1）上午

a.透視定義

繪畫理論術(shù)語(yǔ)。"透視"(perspective)一詞原于拉丁文"perspclre"(看透)，指在平面或曲面上描繪物體的空間關(guān)系的方法或技術(shù) 。

初研究透視是采取通過(guò)一塊透明的平面去看景物的方法。將所見(jiàn)景物準(zhǔn)確描畫在這塊平面上，即成該景物的透視圖。后遂將在平面上根據(jù)一定原理，用線條來(lái)顯示物體的空間位置、輪廓和投影的科學(xué)稱為透視學(xué)。

b.透視概念

透視學(xué)即在平面上再現(xiàn)空間感、立體感的方法及相關(guān)的科學(xué)。 

線性透視學(xué)是文藝復(fù)興時(shí)期的產(chǎn)物，即合乎科學(xué)規(guī)則地再現(xiàn)物體的實(shí)際空間位置。這種系統(tǒng)總結(jié)研究物體形狀變化和規(guī)律的方法，是線性透視的基礎(chǔ)。18世紀(jì)末，法國(guó)工程師蒙許創(chuàng)立的直角投影畫法，完成了正確描繪任何物體及其空間位置的作圖方法，即線性透視。L.達(dá)·芬奇還通過(guò)實(shí)例研究，創(chuàng)造了科學(xué)的空氣透視和隱形透視，這些成果總稱透視學(xué)。

因物體對(duì)眼睛的作用有3個(gè)屬性，即形狀、色彩和體積，因距離遠(yuǎn)近不同呈現(xiàn)的透視現(xiàn)象主要為縮小、變色和模糊消失。相應(yīng)的透視學(xué)研究對(duì)象為:

①物體的透視形(輪廓線)，即上、下、左、右、前、后不同距離形的變化和縮小的原因;

②距離造成的色彩變化，即色彩透視和空氣透視的科學(xué)化;

③物體在不同距離上的模糊程度，即隱形透視。

c.課堂練習(xí)：針對(duì)線性透視、色彩透視、隱形透視繪制小構(gòu)圖

（2）下午

a.一點(diǎn)透視

一點(diǎn)透視：又稱為平行透視，當(dāng)我們將消失點(diǎn)居中與畫面正中心時(shí)，就形成了一點(diǎn)透視。

b.兩點(diǎn)透視

又稱為成角透視，當(dāng)物體以?shī)A角的形式面向觀眾時(shí)，此時(shí)即為兩點(diǎn)透視。

c.三點(diǎn)透視

又稱為廣角透視，當(dāng)物體以余點(diǎn)的方式展示并同時(shí)仰視或俯視，此時(shí)即為三點(diǎn)透視，它是一種超出人視覺(jué)范圍的透視。 

d.作業(yè)講解

e.作業(yè)：四張透視作業(yè)（一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、俯視仰視） 

一點(diǎn)透視

兩點(diǎn)透視

三點(diǎn)透視

3 簡(jiǎn)單場(chǎng)景氣氛的繪制

（1）上午

a.氣氛?qǐng)D：“氣氛?qǐng)D”又叫“概念圖”，是指在影視創(chuàng)作領(lǐng)域，根據(jù)原著描寫和導(dǎo)演個(gè)人想像擬定的“示意效果圖”，并不一定真切。是指導(dǎo)美術(shù)、置景、攝像等工作的重要依據(jù)。

電影場(chǎng)景設(shè)計(jì)通常被大家稱作“氣氛?qǐng)D”，顧名思義“氣氛?qǐng)D”就是通過(guò)對(duì)電影場(chǎng)景空間的設(shè)計(jì)和塑造來(lái)交代影片中所需的時(shí)代特征、環(huán)境特征、地點(diǎn)特征，以及通過(guò)對(duì)道具的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)明場(chǎng)景中將出現(xiàn)人物的年齡、職業(yè)、性格特征、興趣愛(ài)好、性別及其婚否等。

b.空間分層：好的構(gòu)圖其畫面中的內(nèi)容安排是有一定的空間距離變化的，也就是說(shuō)物體之間要能產(chǎn)生遠(yuǎn)近關(guān)系，這樣才能更好的體現(xiàn)畫面的層次感，豐富畫面的立體關(guān)系。

c.空間分層范畫

基礎(chǔ)色

基本剪影

分面并細(xì)化

（2）下午

a.課堂練習(xí)

b.修改作業(yè)

c.作業(yè)：繪制小場(chǎng)景氣氛，三張做多六張。