適合學習的對象：
【零基礎/跨專業】 專業基礎薄弱需要從起形線條等基礎課程開始從頭跟課的同學，手繪從未系統學過或本科期間大量使用軟件繪圖導致手繪技能退步的同學。
【不會做計劃】 自己復習毫無頭緒，不懂如何安排各科進度，需要被“安排”好每日學習任務每個階段的復習目標的同學。
【信息差嚴重】 對目標院?？际裁?、怎么考一無所知，需要內部情報、真題規律和重點劃定的同學。
【設計沒思路】 看到題目就發懵，想法空洞，需要學習成熟的設計方法來快速打開思路的同學。
【復習效率低】 感覺自己很努力但分數上不去，需要有人指點迷津，揪出問題根源、打破瓶頸的同學。
【自制力差】 一個人復習就管不住自己，需要濃厚的學習氛圍和嚴格的考勤管理來督促學習的同學。
【備考時間緊】 復習啟動晚或時間碎片化，需要直奔考點、學習應試技巧以求短期速效提升的同學。
【快題不會畫】 方案普通、畫面不完備，不懂快題的時間分配與得分技巧，需要進行高強度?？嫉耐瑢W。
【閉門造車】 不清楚自身水平在同屆考生中的位置，需要通過橫向對比與老師精準點評找到差距的同學。
【求穩心態】 不希望自己摸索試錯，愿意通過成熟教學體系與精準押題來最大化上岸概率的同學。
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