《TTT企業培訓師》培訓課程
一、課程簡介
本課程根據客戶的需求進行定制化設計，以TTT內訓師完整流程為框架，結合企業內訓師典型問題，選擇客戶關注的重點領域進行講授，具體模塊包括①為師有道②課程開發③授課技巧共三個核心部分進行深入講解，按照“知識講解-案例展示-現狀診斷-課堂練習-行動計劃“五個維度進行講授，確保參加學習的人員能夠深入理解、獲得認知、改變行為，進而影響結果，確保獲得學習效果，提升公司內訓師能力與水平。
二、課程收益
堅持“學 悟 踐 道”的原則，根據客戶提出的需求，定制了本課程，確保客戶能夠獲得以下收益：
?了解培訓行業與培訓師職業，能夠按照規則要求進行自我修煉與規范；
?掌握課程開發的步驟與工具方法，能夠高效開發出高質量水準的課程；
?學習現場教學與呈現的方法技巧，能夠進行課程的現場演繹與教學；
?通過構建企業內訓師人才發展機制與引導課程開發，培育企業自學習文化。
三、參加對象
采購、研發、生產、質量等相關負責人員。
四、課程特色
?學 ：知識的講解，案例教訓
?悟 ：小組討論，利用工作坊形式激發學員的思考
?踐 ：跟著課堂完成相關練習，體會理論與實踐相結合
?道：總結提煉出適合本企業的工具，課后結束即可使用
五、課程大綱
第 一章： 為師有道（九項修煉）
課程導入
?你適合當培訓師嗎？
?職業診斷與選擇
?為什么要學習
?培訓行業前景與趨勢分析
?企業為什么培養不出優秀的講師
?培訓師的層級
?如何成為培訓師
?什么是培訓
?在職培訓與學樣教育的區別
?培訓接受度與注意力曲線
?培訓方式與知識保持率
?培訓師的九項修煉
1)一個理念
2)二維心態
3)三個視角
4)四層目標
5)五星標準
6)六種角色
7)七項能力
8)八項要求
9)九項禁忌
行動計劃：培訓師的自我診斷與改善
第二章：課程開發（九步成課）
?課程開發內容-6要素
?課程開發模型
1)ISD 教學理論模型介紹
2)HPT 人員績效技術模型
3)ADDIE 模型
4)CBET 模型
5)霍爾模型
6)納德勒模型
7)FAST 模型
?課程開發九步法
1賽道選擇
?課程選題方法
?挖掘需求方法
?如何開展課程調研
?課題分類
?印象命名
1)課程名字要求
2)五種命名方法
3)經典課程名稱
課程選題輸出要素
實操：課程選題與命名
2結構策劃
?總體結構設計10-80-10原則
?前端TIP及案例解析
?中端內容結構策劃
1)357P法則
?后端AST計劃
案例講解
實操：課程結構設計
3模型開發
?為什么要開發模型
?如何設計模型
1)多維 N 角模型
2)層級金字塔模型
3)二維矩陣模型
4)三維立方體模型
5)順序流程圖模型
6)復雜平衡輪模型
模型案例解析
4主線設計
?課程設計五線譜
1)內容線
2)時間線
3)方法線
4)情緒線
5)故事線
案例講解
實操：課程主線設計
5大綱設計
?課程大綱設計總體原則
工具：思維導圖
案例解析
練習： 課程大綱設計
6課件編寫
?知識點編排
?頁面布局設計
?課件編寫要求
?內容呈現思路
?表達邏輯
?頁面設計內容要求
?頁面設計格式要求
?頁面設計風格文化
案例講解
實操：課件編寫
7添味加料
?課程潤色是什么
?七種添味方法
案例
8課程包裝
課程包裝工具包
案例
9模擬試講
課程包裝工具包
案例
練習：課程介紹試講
第三章：授課技巧（九練成師）
?九練成課
授課準備
?培訓籌備
?職業儀容
?現場布置
?克服緊張
?備課練習
破冰開場
開場設計七種方法
案例
練習：定場
坡道鏈接
?什么是坡道
?坡道設計技巧
案例
練習 8： 坡道導入
?介紹框架
?講授知識
?知識講解核心理念
?授課五法
1)身法
2)手法
3)眼法
4)說法
5)聲法
?呈現的七種形式
?臨場應對
?練習點評
?總結歸納
?豹尾收場
?培訓升華的 7 種收關方法
?收場案例
?課程總結
課程總結回顧與行動計劃
六、培訓課時
18課時，共3天。
七、收費標準
RMB 4800元/人，含培訓費、培訓證書費、教材資料費；食宿交通費學員自理。
魯公網安備37061302000010號
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