繪畫表現
這個階段是兒童的象征期。這一時期幼兒對外界事物的概念是直覺的象征化，具有獨創性。
也是探索事物的初級階段，所以也稱為啟蒙期。畫的內容事物無秩序排列，憑自己的印象畫畫。
思維表達無法呈現在創作上。
課程形式
通過豐富的課程導入，音樂欣賞、繪畫導入、動畫欣賞、老師形式表演等。多種材料呈現繪畫風格的嘗試。
教學目標
培養形狀、線條的拿捏度。激發孩子的想象力，提升孩子語言能力的發展.學習認識國內外大師作品與畫派。培養色彩敏感度。
成都桃氣美術館
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