課程收益：
1.幫助學員明確中高層管理者的工作定位和管理角色認知；
2.掌握高績效團隊的特征和高績效團隊打造的方法；
3.學會識別四種不同類型的員工，并掌握不同員工應采用的領導風格（情境領導）；
4.整體提升干部的領導力與執行力，進而推動整個企業管理效率的提升。
學員對象：中高層管理者、企業部門經理、基層管理人員。
授課方式：講師講授+案例分析+角色扮演+情景模擬+實操演練。
授課天數：2天，6小時/天。
課程大綱
第一講：管理者角色認知
1.管理者畫像：上級、下屬、自己眼中的管理者
2.企業經營的本質
3.什么是管理
4.實戰演練：不同層級管理者的工作重點
5.管理者在企業中的定位
6.領導力發展地圖
7.管理者能力模型
第二講：高績效團隊打造
1.小組研討：他們是團隊嗎
2.團隊的定義
3.拓展游戲：極速60秒
4.高績效團隊的特征
5.團隊建設的四個階段
6.實戰演練：團隊打造不同階段的工作重點
第三講：員工的四個類型
1.什么是準備度？
2.準備度水平的四種狀態
3.員工在面對不同的任務時，他的準備度可能不同
4.每位員工在面對同一項任務時，他的準備度也可能不同
5.構成員工能力的要素
6.構成員工意愿的要素
7.提高員工工作意愿的方法
8.能力和意愿之間是怎樣相互影響的？
9.領導的工作準備度對部屬準備度的影響
第四講：領導的領導風格
1.管理者總是使用同一種領導方式是否能夠激勵員工?
2.管理者影響員工的兩種行為：
1）—工作行為
2）—關系行為
3.工作行為對于員工激勵、有效授權和員工輔導的意義
4.關系行為對于員工激勵、有效授權和員工輔導的意義
5.什么是領導風格？
6.領導風格的四種類型
---風格一：告知式領導風格
---風格二：推銷式領導風格
---風格三：參與式領導風格
---風格四：授權式領導風格
第五講：員工的授權管理
1.小組研討：我需要授權嗎
2.授權的四個層次
3.授權的原則：
1）哪些工作可以授權？
2）哪些工作不能授權？
4.防止被員工反授權
5.實戰演練：這些工作你怎么授權給員工
第六講：員工的教練式輔導
1.*21學習法則解讀
2.阿里巴巴集團員工輔導的“十六字真經”
3.教練式員工輔導的五個步驟
4.為員工設計職業發展路線
5.打造員工的目標管理能力和執行力
6.打造員工的團隊協作與溝通能力
7.實戰演練：評估下屬的能力并提供輔導
綜合呈現
通過思維導圖綜合呈現和總結課程內容
實戰型管理教練-黃儉老師簡介：
濱江雙創聯盟榮譽理事長；上海藍草企業管理咨詢有限公司首席講師；多家知名企業特聘高級管理顧問。
黃老師多年在企業管理、公司戰略規劃、市場營銷、品牌建設、員工管理、績效考核、上市公司等等方面有著豐富的實踐經驗；深刻理解了東西方管理精髓。進入培訓教育行業，作為資深培訓講師，在企業內訓課、公開課、CEO總裁班等百余家企業和大學課堂講授戰略管理、營銷管理、品牌管理等領域專業課程，結合自身的企業實踐和理論研究，開發的具有知識產權的一系列新營銷課程收到企業和廣大學員的歡迎和熱烈反饋。聽黃老師上課，可以聆聽他的職場經歷，干貨多多！課程突出實用性、故事性、新鮮性和幽默性。寬廣的知識體系、豐富的管理實踐、積極向上、幽默風趣構成了獨特的教學培訓風格，深受聽眾歡迎。通過一系列案例剖析點評，使管理人員掌握一些管理先進理念，分析技巧、提高解決問題的能力。
擅長領域：戰略管理 /領導力系列 / 經典營銷 /新營銷 /大數據營銷
授課風格： 采用情景式教學法，運用相關的角色模擬和案例分析詮釋授課內容，理論與實戰并舉，側重實戰，結合視聽教材，幫助學員在理論基礎與實踐應用方面全面提升。廣大的學員認為授課風格為：幽默風趣、條理清晰、實戰、理論聯系實際。
主講課程：
1、《MCT管理》
2、《MTP中層管理技能提升訓練》三
3、《高效能人士的七個習慣》
4、《高效溝通與激勵》
5、《目標與計劃管理》
6、《高效能團隊建設》
備 注：
1．收到您的報名表后，我們將盡快與您聯絡，如您一個工作日內未接到我們的任何通知，請及時電話與我們聯系確認，謝謝！
2．已報名的企業/個人如有其他原因不能如期參加，請開課前一周通知本公司，如有已轉入的款項我公司可根據報名者意愿將費用轉為其他課程費用。已經收取課酬費用不再退還。
（需要預定住宿的請參考我司課程《確認函》中的住宿酒店信息）
注意：
→ 請將報名表填寫完整，發至我方即可。我方收到報名表后，將以電話、傳真或E-mail等方式確認收到報名表。
→ 請在培訓之前三個工作日內將報名表回傳,課前一周另行發送詳細會務安排
→ 本課程可針對企業需求，上門服務，組織內訓，歡迎咨詢。
→ 請參會學員準備一盒名片,以便學員間交流學習。
→ 請準備幾個工作中遇到的問題以便進行討論。
此表所填信息僅用于招生工作，對所填寫的客戶信息，我司嚴格保密，如需參加請填寫回傳給我們，以便及時為您安排會務并發確認函，謝謝支持！
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