雅思聽力技巧大家最近總反應(yīng)掌握不了，考試語速快，其實，復習要根據(jù)雅思考試的變化套路來調(diào)整復習的方式和角度。以雅思聽力評分為例，很多同學花了大量時間刷題、整理同義替換和背單詞，然而最終分數(shù)似乎配不上自己下的功夫。所以，考生在高強度刷題的同時，有必要定期回顧總結(jié)一下，問自己兩個問題：雅思聽力做錯的題目有何共性特征？它們到底是在考什么？下面，本文就通過三個方面，和大家一起“由小見大”，從總結(jié)的角度看看雅思聽力備考時的技巧。
  1、生詞
  學習英語，單詞是*基本的，做題的時候更是這樣，生詞算是一大問題。如果問很多考生，大家遇到生詞時有什么對策？十個有九個回答“背單詞”，但是是否想過，當大家都這么做時，如何能比其他人做得好？背單詞走量是雅思考生的基本功，但基本功不等于高分，高分要體現(xiàn)差異和細分，也就是不同的考點要用不同的訓練方式，再配合走量，這才能提升正確率。聽力題目中的生詞分兩類：題干中要看的和答案上要寫的。下面分別來看看這兩類的處理方式：
  （1）題干中要看的
  題干中有生詞，考試過程中又沒法查字典，這就意味著這個詞的意思已經(jīng)派不上用場了，這時候的重點應(yīng)該轉(zhuǎn)移到還能用的線索上——發(fā)音。題干詞*常用的功能有兩項：一是定位，二是引導答案，無論哪一項，在不替換的情況下，發(fā)音都是能采用的*優(yōu)化處理。所以平時訓練時注意收集題干中的生詞，別急著查字典，先根據(jù)拼寫猜發(fā)音，之后對照字典中的正確發(fā)音進行回顧。猜對的部分說明詞感到位了，進一步加深印象即可；猜錯的部分是要重點總結(jié)的，積累新的“字母－發(fā)音”對應(yīng)經(jīng)驗，待重復多遍之后會逐漸增加猜對的幾率。
  （2）答案中要寫的
  答案中要拼寫的生難詞有兩大特征：學術(shù)性強、包涵詞根或詞綴。舉幾個例子：incineration; distortion; thermometer等。這說明一個問題：生難詞不僅考察大家的詞匯量，同時也考察根據(jù)發(fā)音猜測拼寫的能力。這種情況下，大量背單詞是增加前者的幾率，而強化詞根詞綴的意識才能從根本提升控制生詞的能力。 詞根詞綴類似于漢語中的偏旁部首，它由固定的字母組合構(gòu)成，通常有特定的意思，比如-tion通常指示名詞詞性；-meter同測量單位有關(guān)等。所以帶著詞根詞綴的意識背單詞可以大大減輕記背拼寫的壓力，正如*早學習漢字筆畫時也是先從偏旁部首開始的，是一個道理。
  2、熟詞僻義
  熟詞僻義類似于漢語中的同義詞，一個單詞在不同場景中通常有不同含義，如果考生只熟悉其中一層意思，當考到其它含義時往往會失分。比如：劍8-4-1的第10題，reference 這個詞比較常用的含義是在學術(shù)場景中的“參考資料”，當它用在求職場景中還有“推薦信”的意思。再比如題干中出現(xiàn)的shift，電腦鍵盤上有shift鍵，常指“切換”，但在求職場景中表示“輪班”。
  3、單詞的替換性意識
  剛才上文提到在聽錄音之前如何處理題干中要看的生詞。但對于題干的熟詞處理，是否也要做到面面俱到呢？很多同學在讀題干時本能的習慣是邊讀邊“翻譯”，但要想拿高分，理解含義是萬萬不夠的，還要對題干的熟詞從應(yīng)用角度形成另外一層意識—“單詞的替換性”。