A-level是高等教育前的銜接教育，也是學生進入本科前的能力考試，因此劍橋國際考試委員會的A-level課程覆蓋面很廣，可供開設的科目達70門以上。但國外大學的招生思路是，能在某幾個學科中取得好*的學生，也證明了他有能力在其他科目中學好，所以學生實際需要學習的科目不多，且不設必修課。這給了學生很大的自由度和自主性，第*年AS階段需要從中挑選出4個科目，優秀學生當然可以多選；第二年A2階段可以在第*年的基礎上去掉一門，專修3門。

不要以為科目集中，在A-level中取得高分就會易如反掌。在兩年內通過有限的科目取得申請**大學的好*，選課就變的非常關鍵！

第*，慎選英語科，及英語要求太高的科目。

這里提到的A-level英語科不是劍橋英語、雅思等課程，而指為母語是英語的學生開設的英語文學課。這個科目連英國本土學生都不易獲得好*，更別說是中國學生了。當然，特別愛好西方文學，在IGCSE的英語文學課拿到B以上*，雅思學術卷*7.0以上的學生也可以挑戰。

除此之外，部分對英語要求極高的科目，如：歷史、法律、宗教、戲劇等，也建議大家慎選。

A-level只有兩年，需要依靠這兩年的*來報讀大學。選擇A-level科目必須考慮與英國本土學生競爭的現實，中國學生應盡可能發揮自身已經建立起來的知識結構優勢。中國基礎教育中數理化方面培育普遍比較嚴格，特別是數學優勢明顯。總的來說，人文類科目對英語要求*高，其次是社會科學類，再次是自然科學類，對英語要求*低的是數學。從競爭策略考慮，一般應該避開對英語程度要求高的科目。

A-level學科對英語能力的要求，按從高到低大致可以按以下歸類：

1.英語文學、歷史、法律、宗教、戲劇等;

2.經濟學、商學、生物、地理等;

3.物理、化學、會計學、計算機等;

4.數學和統計學。

第二，慎選專業性過強的科目。

A-level科目中包含了許多專業導向課程，但留學生應慎選這類課程。上面說過了，海外大學看重A-level考試，是因為A-level是一種測試學生進入本科后學習能力的考核。因此*被大學看重的還是重點的基礎學科，包括：數學(純數學、工程數學、統計學等)、物理、化學、生物、英語、法語、德語、歷史、地理、經濟學、藝術、設計、音樂等。舉個例子，如果有志成為電腦IT行業的學生，在基礎學科的之后加學IT科，申請大學時的優勢就會非常明顯；但有IT*卻忽視基礎課*就難以得到大學錄取官的青睞了。