A-level是高等教育前的銜接教育,也是學生進入本科前的能力考試,因此劍橋國際考試委員會的A-level課程覆蓋面很廣,可供開設的科目達70門以上。但國外大學的招生思路是,能在某幾個學科中取得好*的學生,也證明了他有能力在其他科目中學好,所以學生實際需要學習的科目不多,且不設必修課。這給了學生很大的自由度和自主性,第*年AS階段需要從中挑選出4個科目,優秀學生當然可以多選;第二年A2階段可以在第*年的基礎上去掉一門,專修3門。
不要以為科目集中,在A-level中取得高分就會易如反掌。在兩年內通過有限的科目取得申請**大學的好*,選課就變的非常關鍵!
第*,慎選英語科,及英語要求太高的科目。
這里提到的A-level英語科不是劍橋英語、雅思等課程,而指為母語是英語的學生開設的英語文學課。這個科目連英國本土學生都不易獲得好*,更別說是中國學生了。當然,特別愛好西方文學,在IGCSE的英語文學課拿到B以上*,雅思學術卷*7.0以上的學生也可以挑戰。
除此之外,部分對英語要求極高的科目,如:歷史、法律、宗教、戲劇等,也建議大家慎選。
A-level只有兩年,需要依靠這兩年的*來報讀大學。選擇A-level科目必須考慮與英國本土學生競爭的現實,中國學生應盡可能發揮自身已經建立起來的知識結構優勢。中國基礎教育中數理化方面培育普遍比較嚴格,特別是數學優勢明顯。總的來說,人文類科目對英語要求*高,其次是社會科學類,再次是自然科學類,對英語要求*低的是數學。從競爭策略考慮,一般應該避開對英語程度要求高的科目。
A-level學科對英語能力的要求,按從高到低大致可以按以下歸類:
1.英語文學、歷史、法律、宗教、戲劇等;
2.經濟學、商學、生物、地理等;
3.物理、化學、會計學、計算機等;
4.數學和統計學。
第二,慎選專業性過強的科目。
A-level科目中包含了許多專業導向課程,但留學生應慎選這類課程。上面說過了,海外大學看重A-level考試,是因為A-level是一種測試學生進入本科后學習能力的考核。因此*被大學看重的還是重點的基礎學科,包括:數學(純數學、工程數學、統計學等)、物理、化學、生物、英語、法語、德語、歷史、地理、經濟學、藝術、設計、音樂等。舉個例子,如果有志成為電腦IT行業的學生,在基礎學科的之后加學IT科,申請大學時的優勢就會非常明顯;但有IT*卻忽視基礎課*就難以得到大學錄取官的青睞了。
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