進(jìn)入暑期以來(lái)，滬上各大英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)生意火爆，其中又以雅思學(xué)習(xí)倍受家長(zhǎng)青睞。隨著雅思以其全面性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性成為全球英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力考核通行標(biāo)準(zhǔn)，雅思培訓(xùn)也成為越來(lái)越受到廣大家長(zhǎng)關(guān)注。能在提升英語(yǔ)能力的同時(shí)，讓孩子獲得一張赴海外留學(xué)的語(yǔ)言通行證，成為了很多家長(zhǎng)熱衷于雅思培訓(xùn)的重要原因。在眾多語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之中作為智贏雅思以其獨(dú)特的“雅思個(gè)性化教學(xué)理念”、雅思第三代教學(xué)模式得到了很多學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同。

理念一：提升英語(yǔ)能力，而非應(yīng)試技巧

與傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所提供的應(yīng)試技巧培訓(xùn)不同，智贏雅思更為注重學(xué)生英語(yǔ)能力的提升。在綜合分析雅思考試官方機(jī)構(gòu)公布的中國(guó)學(xué)生雅思考試*之后我們不難發(fā)現(xiàn)：中國(guó)考生的聽力和閱讀平均分?jǐn)?shù)要高出口語(yǔ)和寫作0.5分之多，寫作和口語(yǔ)*過(guò)低已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了中國(guó)考生考試平均*。無(wú)獨(dú)有偶，很多學(xué)生即使僥幸獲得了一個(gè)可以接受的雅思*，進(jìn)入了國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)，也會(huì)因?yàn)檎n堂溝通、無(wú)法很好地在考試中表達(dá)自己的觀點(diǎn)等問(wèn)題，致使學(xué)習(xí)遇到種種困難。

對(duì)此智贏雅思的創(chuàng)始人姜華老師一針見血地指出：多數(shù)中國(guó)學(xué)生雅思考試*不理想是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)差，而非缺乏應(yīng)試技巧。一味強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技巧而忽視英語(yǔ)能力的提升不僅無(wú)法幫助學(xué)生提高雅思*，還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生在海外的學(xué)習(xí)。

智贏的教學(xué)理念是通過(guò)有效地個(gè)性化教學(xué)不斷鞏固和提升學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，最終幫助學(xué)生在雅思考試中取得理想的*。由于智贏注重學(xué)生語(yǔ)言能力的實(shí)際提升，智贏畢業(yè)的學(xué)生出國(guó)之后不會(huì)面臨因?yàn)檎Z(yǔ)言能力不足而無(wú)法適應(yīng)海外生活的尷尬處境。另外一個(gè)方面，由于智贏提供的英語(yǔ)能力提升課程，很多沒(méi)有雅思考試打算，甚至短期之內(nèi)沒(méi)有留學(xué)計(jì)劃的家長(zhǎng)也非常熱衷于選擇智贏的課程，使孩子在短期之內(nèi)有提升英語(yǔ)*。

理念二：量身訂制學(xué)習(xí)方案，而非傳統(tǒng)“班”

從十年前有一個(gè)“”概念的班級(jí)誕生至今，“雅思班”已經(jīng)成為了目前雅思培訓(xùn)行業(yè)的通行標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)在幫助孩子選擇雅思培訓(xùn)課程時(shí)往往都是根據(jù)孩子需要的雅思*選擇對(duì)應(yīng)的“班”。然而在眾多“雅思七分、雅思六五班”大行其道的同時(shí)，近幾年來(lái)，中國(guó)雅思考生的平均分卻始終未超過(guò)5.5分。很多學(xué)生、家長(zhǎng)嘗試了多家不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不同的班級(jí)，而考試分?jǐn)?shù)始終無(wú)法有效地提高。

作為中國(guó)一家真正提供個(gè)性化雅思教學(xué)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，智贏強(qiáng)調(diào)：所有學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃都需要“量身訂制”。每一位學(xué)生在開始他的學(xué)習(xí)之前都需要參加一個(gè)專業(yè)的英語(yǔ)能力測(cè)試，定位他英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“原點(diǎn)”。智贏的課程顧問(wèn)會(huì)在充分確認(rèn)到每一位學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力的差異的基礎(chǔ)上，耐心細(xì)致地為每一位學(xué)生適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給學(xué)生一個(gè)合適的起點(diǎn)和合理的計(jì)劃，從而確保學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

理念三：全面的個(gè)性化教學(xué)，而非VIP1對(duì)1

在智贏教師授課以1對(duì)1模式模式為主，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，幫助學(xué)生全面梳理英語(yǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象和各個(gè)基本語(yǔ)言點(diǎn)，然后再由學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問(wèn)帶領(lǐng)學(xué)生完成當(dāng)天課后的練習(xí)。同時(shí)智贏還開設(shè)了多個(gè)系列的拓展課程，給學(xué)生營(yíng)造了良好的語(yǔ)言實(shí)踐的環(huán)境。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣，選擇不同的拓展課程。以口語(yǔ)拓展課程為例，智贏雅思研發(fā)團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備了數(shù)十個(gè)雅思考試高頻場(chǎng)景和話題，涵蓋近年來(lái)的高頻熱點(diǎn)口語(yǔ)考試話題，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)員之間的交流，讓學(xué)員能夠充分地進(jìn)行練習(xí)和訓(xùn)練。

同時(shí)智贏“SWITQM全面學(xué)習(xí)跟蹤體系”、StudentLogbook完整記錄每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、自習(xí)情況、階段測(cè)試以及模擬考試情況等一應(yīng)俱全，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果追蹤及評(píng)估；幫助學(xué)員了解學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)也將全面掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。

理念四：除了專業(yè)雅思教學(xué)，智贏更提供專業(yè)服務(wù)

除了提供專業(yè)的雅思教學(xué)，智贏更為注重為學(xué)生提供更為專業(yè)的教學(xué)支持服務(wù)。智贏雅思十分注重“沉浸式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造。授課教室都按“1對(duì)1教學(xué)”需求配置，并且中心設(shè)置了專門的學(xué)生自習(xí)教室和文化拓展教室。每一位在智贏學(xué)習(xí)學(xué)員從課程咨詢開始到入學(xué)測(cè)試、作業(yè)練習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度定期回顧各個(gè)階段都能享受到與傳統(tǒng)模式不一樣的個(gè)性服務(wù)。