一方面，如果是作為第*個總結的成員，就需要大致復述一下問題，并把小組討論的結果盡量完整地表述出來。作為第二或者第三個發言的成員，如果發現第*個發言的成員表述得不夠完整，可以在總結的時候對其不完善的地方進行補充和完善，但切記注意禮貌用語。
另一方面，如果自己的發言順序比較靠后，且前面的成員已經很充分地表述了小組的討論結果，那么我們的總結就需要做適當的變化。首先，可以在總結的時候向考官描述一下討論過程中出現的交鋒點和矛盾點，按照出現的前后順序進行一一闡述，并講明成員最后是怎樣解決這些交鋒點和矛盾點的。如果能這樣總結的話會給考官一種自己剛才有全身心地投入到討論當中并及時做了記錄的感覺。但是如果我們采取這種總結方式的話就需要全程做好記錄，將討論過程中出現的爭論點都記錄下來;其次，也可以做一個自我總結，就是通過這次討論自己學到了哪些，這些所學可以是知識上的，也可以是其他比如團隊協作、懂得傾聽等，與此同時也可以反思一下自己在剛才的討論中還有哪些需要改進和完善的地方;最后，作為總結，當然也可以對題干內容進行總結，比如題干涉及的內容是和環境相關的，那就在總結的時候闡述一下當今社會面臨的環境問題，以及號召大家一起來保護環境等，這樣可以有效地將這次討論進行一次升華。
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