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第*，要學好這門課程，你首先要喜歡這門課程，要對這門課程感興趣。這是我們學好這門課程的一個基礎，其實任何課程的學習都是這樣。為了使大家喜歡這門課程，我想給大家介紹這樣一種情況。在科學的世界里，一個人能不能稱得上是偉陳，有一個標志，就是這個人他是不是得過諾貝爾獎，在諾貝爾獎大家族中，有一個設立最晚的，就是諾貝爾經濟學獎，這是獎項是瑞士中央銀行在1968年的時候出資設立的，從69年開始評獎，到目前為止世界上總共有五十多位科學家獲得了諾貝爾經濟學獎。

　　在這五十多位獲得諾貝爾經濟學獎的科學家中，有多位都和我們的《財務成本管理》這門課程有關。比如研究資產組合理論的馬克維茨，還有研究資產定價模型的夏普，還有研究資本結構理論的米勒，還有期權股價，研究期權定價問題的莫頓和思科爾斯。我們這門課程中云集了如此多的大家，這在我們注冊會計師考試的五門課程中是僅此一科，其他課程不存在這樣的情況。所以我們學習《財務成本管理》這門課程，其實就是在體現這些大家們的思想，在用他們的眼光看待我們這樣一個世界。

　　所以從這個角度認識我們的學習，學習《財務成本管理》這門課程，其實是一件很幸運，很有價值，也很有意義的事情。這就是對于《財務成本管理》課程要真正地感興趣，要喜歡這門課程。同時要學好這門課程，必須要制定一個切實可行的計劃。我們要做好任何一件事情，都必須要有一個計劃的指導。作為課程的學習和考試來說，其實也是這樣。

　　我們要學好《財務成本管理》這門課程，并在考試中取得理想的*，我們也需要制定一個切實可行的計劃。當然這個計劃制定之后要真正實施這個計劃，可能是很困難的。尤其是在計劃執行的初級可能是比較痛苦的。比如我們原來已經形成了一個固定的生活模式，現在我們考試了，要備考了，原來要做的很多事情，可能現在就不能再做了，而必須要抽出更多的時間用于學習。所以在計劃執行的初期，應該說是比較困難的一件事情。

　　但是一旦你堅持下來了，那么學習就會成為你的一種習慣。當學習成為你的一種習慣的時候，任何考試，其實我們都是可以通過的。這是關于計劃的重要性。這一點一定要在開始你備考08年《財務成本管理》課程之前要制定一個切實可行的計劃。計劃重要性我們明確之后，接下來就是如何制定計劃的問題。計劃的制定需要一個科學的思路。

　　在這里提醒大家兩點，第*點一定要以教材為依據，全面理解教材的相關知識點，在學習中，也可能有些人會提出一些和教材相悖的觀點，這些會引發一些爭論，作為我們考生來說不要陷入到這些爭論之中，要以教材為依據，掌握相關的知識點。這是一點。

　　再一點，在復習過程中，不要把希望寄托在要從偏題或者怪題上拿分。大家都知道，注冊會計師的考試，是一個選拔優秀人才的高難度的考試，作為這個考試來說，不可避免地會有一些所謂的偏題或者怪題，作為我們考生來說千萬不能把希望寄托在從偏題和怪題上拿分；如果你要從這個偏題、怪題上拿分的話，那么你可能付出很多，得到的回報會很少。同時你要想從這方面拿分，要使你的內容擴展的相當多。在這種情況下，又會影響到你教材內容的學習。所以這點也希望大家注意。

　　融資租賃這部分內容，大家都把它作為重點了，但是在學習過程中出現了一個有爭議的內容，也就是說，對于現金流量折現時，教材基本思路是不同現金流量要采用不同的折現率，同時關于租賃現金流量的折現，這個采用的是有擔保債務的稅后成本，關鍵是租賃期末現金流量，按照教材的說法是項目的必要報酬率，這個必要報酬率是什么？教材是指，按照全部使用權益資金來籌集情況下，這個資金的成本來確定，按照教材的觀點，這個就是權益資金成本。

　　從這樣一個思路出發，折現率的選擇，有一個有爭論的地方，租賃期現金流量，采用的是有擔保債務的稅后成本折現，這樣第*個選項是滿足這個條件的。后面三個選項，租賃期現金流量都用的不是擔保債務的稅后成本，這樣一來后面三個選項都不可能是正確的做法。正確的做法只有可能是第*個。對于第*個選項來說，還要看后半部分，就是期末資產余值的現金流量，我們按照教材掌握，就是權益資金成本，你對照一下，這個題的答案和第二個數據就是權益資本成本，這樣一來，第*個選項是正確的做法，不正確的就是后面三個。

　　關于后期做習題的學習過程中，注意兩點。第*點，也就是每做完一個題，要注意做一下相關知識點的總結。采用這種方法，也可能你學習過程花得時間會稍長一點，但你的效果是非常好的。因為你把知識點總結過之后，定期再把這些知識點看一下，當你作題作到一點量之后，你再作題就會有一種似曾相識的感覺。為什么呢？因為作為這門課程來說就是這么多知識點。在題量達到一定程度之后，再答題，你的思路很快就會形成。

　　再一點，要注意一下作題的技巧。也就是說，作為考試來說，實際上就是一門課程的藝術。既然是一門作題的藝術，那么我們單純地掌握知識點還不行，還需要掌握一定的作題技巧。

　　也就是說，某些題目考核的知識點，你可能不是很熟悉，可能這些結論你不能算出來，但是也許這樣的題目你能夠做出正確的選擇，或者說你能夠以比較高的概率來做對這道題。我們舉一個例子，比如說03年有一個多項選擇題，這個多項選擇題，是一個計算性質的，需要你經過計算才能回答。它涉及到的計算內容就是存貨經濟進貨批量的模型，模型有兩個，一個是基本模型，一個是陸續模型，這個題涉及到的就是陸續模型，基本模型大家可能都比較熟悉，對于陸續模型可能很多考生掌握的就不是很好了。對于這個題，如果你的知識點掌握的不是很好，又不能進行有關計算的話，作為考生來說不可能放棄，還要進行選擇，怎么選呢？