一、復習內容不當

即未能按照考試大綱進行相關科目的復習，以致復習內容不當，該復習的沒好好復習，不用掌握的，又投入過多的精力。特別是在《安全生產技術》中的失誤最為明顯，后果也最為直接、嚴重。

二、高估培訓班的作用

參加面授班，由專家有針對性地對相關知識進行講解，肯定有益處。但是，事實證明，各種面授班基本都是按照考試大綱進行輔導，這本身沒錯，但不可否認的是，為期1個星期的粗放式培訓，只能是治標之舉，不能解決根本性問題。相反，還是那些具有扎實基礎知識，又按照大綱和教材進行了認真復習的考生大量通過。因此，對面授班的作用千萬不能過分高估，以致把所有的希望寄托在幾天的培訓上，如果那樣能行的話，不說2000元培訓費，就是5000元培訓費，也會擠破門的。

而且，要想獲得內部消息，這樣的夢也要少做。國家已經規定，所有教材、考題編寫者都不能出相關的復習資料，參加各類輔導講座。因此，說一千，道一萬，注冊安全工程師執業資格考試通過的根本之根本，還是必須以扎扎實實學習為本，再輔以一些基本的技巧，想靠“內部消息”、“培訓班”速成都無異于白日做夢，這樣的夢還是少做些好。

與面授班有所不同的網絡學習班則不同，網絡學習班可以長期學，只要有時間、有電腦就可以學，而且遇到不懂的知識點或題目可以在線問老師，問題可以及時得到解決，這種輔導方式不同與面授班，也不是面授班可以比擬的。

三、考前準備不充分

考前準備不充分，主要有以下幾點：

一是對注冊安全工程師執業資格考試的相關信息了解得不及時，沒能及時看到考試大綱，及時購買到輔導教材，有些人甚至在考試前幾天才開始準備，匆匆忙忙上考場，結果可想而知。

二是2008年的輔導教材當年6月份才出來，等到了廣大考生手里，離考試的時間已經很近了，而夏季前后，正是廣大企業生產任務重、安全工作忙的特殊季節。很多安全管理人員一天到晚地忙在施工現場、生產一線，根本不能拿出充足的時間來復習，而且，從客觀上來講，即便給你足夠的時間，4門課粗略地看一遍，也得花點時間。很多人最后只能是在粗略地看看書，靠著即有知識和經驗的“老本”走向考場。

三是在考試前，考生對考點不熟悉。等到要考試了，才匆匆忙忙趕到省會城市，想在考場附近住宿，已是人滿為患，于是又匆忙地到處就近找，忙活了大半天住了下來，又擔心第二天遲到，想到考試又緊張、擔心考試不過，以致考前沒有休息好。常言道：細節決定成敗。這雖是一個細節問題，但是，能否以良好的心理狀態走上考場，把自己的真實水平全部發揮出來，甚至超水平發揮，有時候對整個考試的成敗起著至為關鍵的作用。因此，考試前，對每一個細節問題都盡量考慮得充分、細致，以使自己的水平得到最好的發揮。

四、運用模擬題復習失誤

做點模擬題，本是很有好處的，一是熟悉一下考試題型，不至于因見所未見而到了考場上心情緊張慌亂;二是考察一下自己各科的知識水平，以有的放矢地改進復習。但是，有些考生卻對模擬題投入了過多的精力：大量地去做模擬題，而沒有去認真地復習課本，這種“本末倒置”的治標之舉，其結果自然是不能因為做了幾套模擬題而順利過關。

五、一些“老安全”犯“驕兵”之忌

注冊安全工程師資格考試在我國才開考幾年，一些從事安全工作多年、特別是有較高學歷和豐富經驗的“老安全”對此犯了“驕兵”之忌。他們錯誤地認為，自己從事安全工作多年，理論知識懂得很不少，實踐經驗更是不少，如果他們考試出問題，那么別人只能出的問題更多，因此，對考試很不在意，對教材不認真看，似乎認真復習還有些丟人似的，甚至有的安全管理人員連書都沒有買。結果呢?他們在考試時，對好多問題都是很有印象，卻似是而非，難以確定;對案例分析，也是大體知道，但就是不能系統完整地分析。考試*出來，好多有文憑、有經驗的“老安全”都在《安全生產技術》、特別是在《安全生產事故案例分析》上栽了，而那些認真復習，精心準備，誠惶誠恐的車間安全員、班組安全員卻過了，這使那些“老安全”很掛不住臉，甚至成為笑話。

在此，既要牢記謙虛使人進步，驕傲使人落后的古訓，也不妨借用安全管理上常用的警句自警：小心謹慎安全在，麻痹大意事故來。對待注冊安全工程師執業資格考試，再有知識、再有經驗的考生，也切記要謙虛謹慎，扎實復習，認真準備。

六、答題失誤多

主要問題，一是在考場上心情緊張，時間分配不合理;二是書寫潦草，字跡不清;三是在案例分析時，沒有進行認真地思考，就下筆分析，以致思維混亂，邏輯性差。因此，針對這些問題，考生要注意做好下列幾點：

(1)考生在考前，最好能提前1天就近住下，熟悉一下考點，調整好心情，做充分的休息。

(2)答題過程中，對考題要先瀏覽一遍，看看分值分配和自己能準確得分的情況，合理分配時間，把自己有把握拿到的分數先穩當當地拿到手，再有序地把其他問題進行認真細致地解答。

(3)字跡要規范、清楚，不一定字寫得漂亮，但是必須讓人毫不費力、毫無歧義地看清。

(4)案例分析，要像寫論文一樣，進行總體框架構思，找準依據，邏輯嚴密，系統完整，切不可草率下手。

七、答題時間分配不合理

表現的主要問題如下：

(1)不帶計時器。

(2)只顧埋頭答題，不考慮時間分配。

合理分配時間，對考試*有重要的影響。合理的分配時間會讓考生有條不紊、不慌不忙地答題。既不會在難題上過多地耗費時間，也不會因題目容易而出現輕視心理;既不會過分緊張，也不會拖拖拉拉。有的考生一味埋頭答題，不進行時間分配，就可能出現前緊后松、前松后緊、過分緊張等不正常現象，會影響真實水平的發揮，不能取得最令人滿意的*。特別是《安全生產事故案例分析》、《安全生產技術》這2科要特別注意，遇到難題，該放棄的果斷放棄，不要占用過多的時間。