幼兒園教資試講與其他學科試講不同，幼兒園學段試講不分學科，因此在抽題時會遇到很多種題型：有的是故事，有的是兒歌，有的是游戲，有的是彈唱折紙繪畫等，所以會經常把幼兒園教資考試視為炫技考試，把我們的技能充分展示給考官，技能的備考非常重要，但是不管題型如何多變，授課的大思路不變——環節設置應本著由易到難，循序漸進，環環相扣的原則。
  一、試講導入
  好的開始是成功的一半。導入環節作為開始部分應該設計的新穎有兩點，盡量避免談話導入等操作簡單含金量不高的導入方式，多多選用律動導入，手指謠也可以，或者歌曲導入，展示唱功，情境導入、謎語導入等等，這些導入不僅能激發孩子的學習興趣，做到動靜結合，也能夠讓考官看到我們多才多藝。
  二、試講展開
  試講展開環節用時*長，一般而言一堂活動的授課思路是這樣的：講授新知，練習提高，鞏固創新。這樣的思路清晰，由易到難，能夠照顧到孩子們的心理邏輯。
  三、試講結束
  結束環節所占時間較短，可以總結一下今天的所學所知，此種方法比較**。如果是故事也可以引申出總結故事中蘊含的道理，也可以采用游戲結束，比如彈唱就用師幼演唱歌曲來玩一個表演游戲來結束，故事可以用一個角色表演游戲來結束，讓幼兒能夠在一個輕松愉悅的氛圍中結束本次活動。
  四、試講延伸
  活動結束并不是真正的結束，延伸才是，在這里提供各位考生兩種比較好用的結束方式。一種是家園共育式延伸，請幼兒回家后把今天的所學所知分享給爸爸媽媽，促進幼兒園與家庭心與心的交流。一種是區角延伸，可延伸至表演區表演故事，或者美工區繪畫，又或是娃娃家小醫院進行情景模擬游戲等，能夠發展孩子更多的能力，拓展經驗。