無論學習什么東西，我們總需要有一個明確的目的，才能有方向、地獲取知識。那么我們在大學，學習英語的目的又是什么呢？小編建議大家看看下面這幾個方法。
  詞匯學習——萬丈高樓平地起
  詞匯可以說是外語學習的基礎，詞匯量的多少不僅直接影響閱讀與理解，也是造成不同人表達與寫作水平各有千秋的原因之一。記憶詞匯的方式各種各樣，小編發現不同背單詞法之間主要的分歧在于是否使用單詞書背單詞，由此衍生出規規矩矩的“單詞書”派與自由隨性的“反單詞書”派。這兩大派系中都不乏高手，小編在此整理了兩派系當中高手們的單詞記憶方式，希望能給大家帶來啟發。“單詞書”派：使用單詞書有一定的合理性，因為單詞書的編輯大多有按一定的次序，有利于分類記憶——這里的單詞書不單純指紙質版的單詞書（如托福紅寶書等），也包括現在比較流行的背單詞APP（百詞斬，扇貝單詞，拓詞，開心詞場等）。
  聽力＆口語——現學現賣很有效
  聽力水平的提高與口語表達能力的進步息息相關，兩者結合共同練習能收獲更好地效果。而聽力練習又分為泛聽練習與精聽練習兩類。泛聽練習途徑非常廣闊。例如可以每天收聽VOA、CNN等外語廣播或中國廣播中的國際頻道，也可看看美劇（多嘗嘗生肉），聽有聲讀物等。在泛聽時的口語練習包括跟讀——模仿語音語調與停頓，培養語感及英語發音習慣的把握；以及聽后嘗試復述所得信息或中心思想，助于訓練接受信息及表達能力的提升。精聽練習則可以利用半小時時間反復聽一段3-5分鐘的新聞或CET-6考試或TOEFL考試真題。做題后嘗試聽寫，再參照文本列出不熟悉或者不認識的詞匯，在模仿發音后可以嘗試進行復述。只有多講，表達能力才能逐步上升。
  閱讀寫作是英語知識的內化
  精讀泛讀結合，擴大閱讀量的同時多背誦一些經典的篇章。選一本經典教材，比如《新概念英語》堅持進行精讀訓練。精讀可以從以下幾點進行：首先放在語境中體會單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會句子的結構，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經典句子進行復述和背誦。最后對一些經典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會不斷提高。而泛讀則貴在堅持。