大學英語四六級考試的聽力部分一直是眾多考生的心中之痛。坐在考場之上，廣播中的音節進入耳朵中變成的不是有意義的聲音而是雜亂無章的亂碼。如何應對呢?首先要提高對語音的敏感度，多聽聽力材料，形成音與義的正確條件反射，通過長期的練習和總結達到聽懂常速英語文章的要求。此外，在聽力過程中并不是盲目去聽，而是有重點帶著問題去聽。下面給大家幾條時效性很強的聽力技巧，可以幫助大家提高聽力效率和做題準確性。

　四六級聽力改革新鮮出爐，從未接觸過的新聞聽力改革可能成了四級考生心中的痛，但各位考生莫要氣餒，不管大考試還是小考試往往都有其規律可言。

四六級聽力改革后，從未接觸過的新聞聽力改革可能成了大家心中的痛，但各位莫要氣餒，不管大考試還是小考試往往都有其規律可言的。下面請看備考妙招!

詞匯是英語學習的基礎，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節課時長只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個小時。聽詞匯課的過程中，我會記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場】，除了對應班級的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國傳統文化相關的詞匯等)。對于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會用是不夠的

每個人都有適合自己的學習方式，題主寫這篇文章就是將自己英語學習的一些經驗拿出來和大家共享，希望給那些對于英語學習或過級無從下手的學弟學妹們提供一些方法和借鑒。

一般說來，短文聽力備考訓練必須抓住豎聽和橫聽兩點結合來進行。所謂豎聽，是指一套題目從頭聽到尾，從第一題聽到最后一題。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽，從而迅速抓住同類型文章的規律，真正做到以不變應萬變。例如，有關人物傳記的文章在近幾年的考題中共出現過兩篇， 1999年1月的passage1和1996年1月的passage1，把這兩篇文章放在一起聽，可以發現這類型文章都以介紹