廈門(mén)金慧兒教育-自閉癥訓(xùn)練 手機(jī)版 2022-10-02
洪育婷
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練高級(jí)指導(dǎo)師嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)指導(dǎo)師語(yǔ)言訓(xùn)練高級(jí)指導(dǎo)師注意力訓(xùn)練師國(guó)家心理咨詢(xún)師國(guó)際注冊(cè)早教指導(dǎo)師
金慧兒康復(fù)中心遵循幼兒成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,平衡孩子基本知識(shí)、技能與學(xué)習(xí)態(tài)度、能力之間的關(guān)系,下面就來(lái)看看這家機(jī)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容吧!
金慧兒教育秉承開(kāi)發(fā)青少年潛能,培養(yǎng)健康個(gè)性,提升學(xué)習(xí)能力的辦學(xué)理念,潛心感統(tǒng)訓(xùn)練研究,創(chuàng)出了獨(dú)特的感統(tǒng)學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練系統(tǒng)、注意力訓(xùn)練系統(tǒng)、創(chuàng)意思維訓(xùn)練系統(tǒng)等,積累了豐富大訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),教學(xué)成果,感統(tǒng)案例,練就了一批雄厚的專(zhuān)業(yè)師資人才,專(zhuān)注于提升孩子的各項(xiàng)能力,采用多感官教學(xué)模式對(duì)兒童進(jìn)行前庭、肌肉、關(guān)節(jié),身體平衡、動(dòng)作協(xié)調(diào)等的訓(xùn)練,幫助兒童提升自我控制能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)性,發(fā)展空間知覺(jué)、組織計(jì)劃能力,改善情緒調(diào)節(jié),增強(qiáng)注意力。
黃羽老師是心樹(shù)教育聯(lián)合創(chuàng)始人,國(guó)家心理咨詢(xún)師,高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師,語(yǔ)言訓(xùn)練指導(dǎo)師,表達(dá)性藝術(shù)治療師。
楊茂霖老師是高級(jí)感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師,參與金慧兒教案編寫(xiě)及課題研究,任多家教育機(jī)構(gòu)咨詢(xún)顧問(wèn)。
金慧兒康復(fù)中心不光有著上面這些優(yōu)秀老師,還開(kāi)設(shè)有語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練課程,思維訓(xùn)練課程,兒童注意力訓(xùn)練課程等等相關(guān)課程。
注意力的基本概述:注意力是智力的五個(gè)基本因素之一,是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài)。由于注意,人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的問(wèn)題,而不被其他事物所干擾;沒(méi)有注意,人們的各種智力因素,觀察、記憶、想象、和思維等將得不到一定的支持而失去控制。人的注意力是有限制的,這是受限于人類(lèi)的認(rèn)知資源分配,注意力有四種品質(zhì),即注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移,這是衡量一個(gè)人注意力好壞的標(biāo)志。
如果大家想要在廈門(mén)更好的進(jìn)行孩子注意力訓(xùn)練,那就和小編一起去到思明區(qū)東浦路,試聽(tīng)體驗(yàn)一下吧!
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