近年來，有越來越多的家長意識(shí)到了讓孩子進(jìn)行繪本閱讀的重要性。在可以進(jìn)行親子繪本閱讀的機(jī)構(gòu)有不少，可是家長應(yīng)該如何做出選擇呢？今天小編為大家強(qiáng)烈推薦一家環(huán)境氛圍不錯(cuò)的繪本閱讀機(jī)構(gòu)，那就是甲殼蟲閱讀成長中心。

讓我們先來通過機(jī)構(gòu)簡介來做個(gè)簡單了解：

甲殼蟲閱讀成長中心的課程體系由繪本為載體，利用不同功能、不同風(fēng)格的繪本，貫穿到每一個(gè)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、教學(xué)成果中，引導(dǎo)孩子大限度的挖掘繪本的色彩美、圖案美、情感美、學(xué)科美、生活美、實(shí)踐美等，讓孩子愛上繪本愛上閱讀，并能充分地感受繪本帶來的樂趣。

看完介紹，我們再來看看關(guān)于親子繪本閱讀，甲殼蟲閱讀又有哪些值得大家選擇的優(yōu)勢呢？

甲殼蟲閱讀成長中心的繪本，綜合了圖畫、文字兩種表現(xiàn)形式，為孩子營造一個(gè)個(gè)自然的閱讀情境。兒童既可以在輕松有趣的氛圍中豐富自己的口語經(jīng)驗(yàn)，又可以與書面對面的交流、對話。能讓孩子從繪本的圖畫中讀出故事，也能欣賞繪畫。兒童繪本是想象和創(chuàng)造的結(jié)果。閱讀兒童繪本可使幼兒的創(chuàng)造力受到激發(fā)，讓他們突破現(xiàn)實(shí)空間的限制。

甲殼蟲閱讀成長中心采用啟發(fā)互動(dòng)式的教學(xué)方式，有著優(yōu)秀的課程體系：

故事繪本主題課程
課程詳情：通過“閱讀淺顯的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。”根據(jù)課標(biāo)的學(xué)段要求，我們確立“繪本閱讀”作為閱讀教學(xué)的拓展課程，企圖努力“以兒童為本位，從培植兒童的閱讀興趣入手，以審美功能為主，娛樂、認(rèn)知、教育功能并重，關(guān)注兒童心靈世界并著眼于兒童精神成長。

在這里，小編再為大家分享一些關(guān)于繪本閱讀的相關(guān)知識(shí)，讓大家更加詳細(xì)的了解一下繪本閱讀。

早期繪本閱讀對兒童的影響：繪本擁有神奇的力量，但也需要建立在“親子共讀”的基礎(chǔ)上。日本繪本之父松居直就曾說，“繪本不是讓孩子自己看的書，而是大人讀給孩子聽的書”，他還說“繪本不是用來學(xué)東西的，是用來感受快樂的”。給孩子閱讀，不論發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，不論聲音好聽與否，都是父母與孩子的心靈溝通，給孩子帶去的是心靈哺喂。親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的好方法，這種有溫度的聲音和情感陪伴無可替代。

看完以上內(nèi)容，應(yīng)該有不少家長想帶著孩子去甲殼蟲閱讀成長中心體驗(yàn)一下。不要著急，熱心的小編這就為大家提供這所機(jī)構(gòu)的詳細(xì)地址：

校區(qū)地址：蔡甸區(qū)萬達(dá)寫字樓